一线教师：为减负不力就下岗喊冤！

文/四眼先生

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专家呼吁教育减负；

学生家长社会关注；

惊飞人们议论纷纷；

学童负担依然如故。

题记：也许这首打油诗最能描述当今人们议论纷纷的有关教育减负的现象，不可否认的是人们的愿望都是好的，只可惜个中原因复杂，许多时候都是不了了之......

(新)年罢（元宵）节罢，随着各地中小学学生返校，学校陆续开学，教育减负的话题逐渐进入了人们的视野，各地的教育主管部门也就这个问题拿出措施、制订了政策。上海市各区先教育局向社会做出了公开承诺：小学一、二年级不带书面作业回家，凡是给学生布置的作业，教师必须先做一遍……并立下军令状：教师若减负不利，可能被调离工作岗位。山东省更是出了猛招：该省教育主管部门对几个存在补课现象的学校校长予以撤职！看罢这些消息，四眼先生首先要为这些地区的学生感到高兴，因为在这些地区中小学生可也负担过重已经引起了主管部门的重视，但是接着便要为这些地区的一线老师鸣不平！

一、一线老师也是课业负担较重的受害者

在当前，中小学生的可也负担过重是一个不可辩驳的事实，已经的影响到了中小学生的身体健康，可是过重的课业负担也同样影响了老师的身心健康，因为作为老师的人们都知道，作业布置了不批改，不检查等于没有布置，老师在布置作业给学生的时候同样也是在给自己布置工作任务。在当前，一线老师都要接受一方面来自学校和教育主管部门的管理，另一方面是来自社会、学生、家长的各种诉求。这些无论是在日常的教学过程中间，还是在教育管理的过程中间，都会直接影响到教师的思想意识和行为选择，如此的情况之下，教师有多大的自主权可想而之,   本文中前面提到的教育主管部门的那些关于教育肩负的政策，无意识的放大了一线教师的作用，双重压力之下的教师不可能对抗教育体制，更不会左右社会现实的选择。广为人知的题海战术与其说是教师一定要这样做不如说是一线教师不得不这样做，处在现实教育体制下的老师，终究只能顺势而为，不可能逆流而上。

二、中小学生的课业负担过重并不是来自一线老师

我们也不排除一少部分一线教师为了个人的名利，不顾教育主管部门的规定以及家长、学生的正当诉求，加重学生的课业负担，但是这也只是很少的一部分。况且，透过这些不良的现象背后，我们可以看到隐藏着的源自社会和教育自身的更大的弊端：学校、教育部门甚至政府需要教育政绩；学生、家长和整个社会需要考大学、读名校，甚至出现了总是教师不增加学生的课业负担，家长也会通过其他途径给孩子施加压力，当今各种校外的课程补习班的火爆就说明了这一问题。

事实上，在当前不光是学生希望减负，一线教师更希望减负。

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