她们是谁？值得我们比关爱儿女更细致地去关爱？

回答是肯定的，她们值得我们比关爱儿女更细致地去关爱，因为我们是老师，这是我们的职业所在。

关心、关爱她们，就是要始终坚持以学生为中心，时刻关心学生的心理、学习和生活，对每名学生始终不歧视也不偏爱。当学生之间有了小摩擦，就要细心询问、公平处理，竭尽全力帮助划解；当学生有厌学情绪，就要耐心疏导教育；当学生生病或家中遭遇不幸，就要真诚地付出，让学生处处感受着师爱的温暖；当贫困学生在校缺衣少饭时，就要慷慨解囊、雪中送碳……

一次关心学生并不难，难得就是时时处处关心学生，无怨无悔。在我们面前，学生是一群行为、思想均未定型的青少年，是一个弱势群体，作为日常监护他们时间最长的老师，关心、关爱他们，我们要从小事做起，无怨无悔。

在我们地广人稀的山区寄宿制学校，经常可以看到关爱学生胜过关爱自己儿女，无怨无悔的老师：

今年,我校年轻的杨老师刚出生8个月小孩高烧住院，当时丈夫远在30公里开外的东坪村下乡，她怕耽误了丈夫的工作，就没有给丈夫打电话联系，自己一个人在卫生院照看孩子，可是她班上一名学生因下楼梯不小心，从二楼摔倒下来，胳膊摔成骨折。当她得知此情况后，将还没有断奶的小孩丢给医院护师照管，只身赶回学校将学生送到医院治疗，她一个人看护两个人。

“我爱每一个学生，愿做学生的良师益友。”这是我校李老师对待学生的态度。在她刚走上讲台的第一年，班上有位姓江的女生，在学校里生病了，发高烧，不停的说胡话。杨老师知道后，要送这个学生回家治疗。这个学生一听要送她回家，就情绪激动，不愿回去。杨老师只好把她送到医院，并亲自照顾，又是熬药又是炖鸡汤。为便于照顾她的学习和生活，杨老师把她接回学校和自己同住，并暗中了解这个学生的家庭情况。后来了解到该生在生病的前一天和父亲因一点小事而发生争吵，不愿回家是在和父亲赌气。为解开这位女生的心结，杨老师满怀深情地在班上讲述了自己和父亲的故事，该生听后是热泪盈眶，并当即要求老师送她回家，向父亲道歉。后来，这个女生在杨老师无微不至关怀下，学习格外刻苦，成绩进步很快，后来考上了师范学校，成为一名人民老师。每当谈及自己的成长，她总是说是受杨老师的影响，是杨老师改变了她的人生。

我们选择了当老师，就是选择了一种生活，那就是要时时刻刻把学生当作自己的孩子，关心、关爱学生，无怨无悔。我们的责任重大，但是我们的使命光荣。