幼儿园的老师布置三岁多的孩子搜集有关中国服装的资料，这是一件很好的事情，但是许多的孩子回到家以后，就把这样的任务交给了家长，家长认为学校给家长又布置了一道难题，但是还是通过各种方式为孩子搜集到了许多服装方面的材料，并把有关的知识教给了孩子，孩子带着这些资料到学校交给老师，老师整合学生上交的材料，举办服装知识介绍的讲演，服装知识比赛，服装知识展览，孩子们懂得了许多民族、国家的服装，不同时代的服装，懂得了服装与社会的变化。

   但在这热热闹闹的其中，缺少了两个方面最重要的培养：

     第一、忽视了孩子去搜集资料的能力培养。无论是家长还是教师都把知识的获取作为最终的目标，忽视了能力尤其是获取知识的方法与过程的培养，知识是无穷的，是不断地爆炸式的生长，因此学会学习，培养不断学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，这才是幼儿教育的根本。

    第二、忽视人际交往能力和合作学习能力的培养。有关服装的课题，对于孩子们来说是一个大大的项目，如何完成，教育孩子个人的能力是有限的，要学会向别人请教，学会和别人合作来完成，学会在合作的过程中要感激别人。

    我们太关注知识的学习，结果我们的孩子太累了，换个角度，我们和孩子一起在知识的海洋中冒险，这种冒险的过程和体验将是我们给孩子真正的财富。