麦克伯在2000年6月出版了一份研究报告，主要探讨优秀教师的群体特征。这样的优秀教育者在现实中是少见的，但我们只要朝着这样的目标前进，我们就找到了自己的成功。他的论述比较简单，只是条条框框，具体的理解还需要自己去努力。

1、专业性

（1）挑战与支持——全力做到为每一个学生负责，使全部学生都能获得成功。

（2）信心——相信自己有能力。并且敢于挑战。

（３）建立信任感——坚持一贯的公平和守信。

（４）尊重他人——树立一个信仰：个体应该得到尊重。

2、思维

（1）批判性思维——具有逻辑分析的能力，能及时终止某些工作，并分析原因与影响。

（2）概念性思维——具有即使在一大堆的细节中也能分析出模式和关联的能力。

3、计划与设定预期

（1）致力于提高——为了学生和学校达到挑战性的目标而坚持不懈的精神。

（2）查找信息——致力于找到更多的能够触及事情要害的办法。

（3）主动——拥有立即参与或主持这项工作的想法。

4、领导

（1）弹性——具有适应事情发展需要及改变策略的能力和愿望。

（２）使其他人也为工作负责——具有设定清晰的目标和模式的动力和能力，并且使其他人能够为工作负责。

（３）管理学生——具有为学生提供清晰方向的动力和能力，并且热心地激励学生。

（4）保持学习的热情——具有支持学生学习的动力和能力，帮助他们树立信心，成为独立的学习者。

5、联系他人

（1）影响和感化他人——具有号召和影响他人产生积极结果的能力。

（2）工作团队——具有和其他人一起工作来达到共同目标的能力。

（3）理解他人——具有理解他人、体会他人行为方式的动力和能力。