每一名医学从业者都忘不了。当他们首次战战兢兢的走上手术台，第一次用手术刀划开病人的皮肤，抑或只是简单的穿刺一针，都能留下深刻乃至永难磨灭的痕迹。原因很简单，谁都有第一次嘛。不过，第一次有质量高低之分，有兴奋沮丧之隔，不同的体验又取决于你的带教老师。他的耐心或粗暴，足以成全或毁坏你的第一次。

医学生最开始总是青涩的理论派，即便背得出皮肤的分层，下针穿刺的角度，血管走行的解剖结构，可面对真实的病人时，还是会哆嗦紧张。要想成为身怀临床技能的实践派医生，只有练习（在上级医生指导与监督下）。幸运的医学生，遇到耐心和蔼喜欢讲解毫无脾气的老师，自然非常开心；不幸运的医学生，遇到动辄生气批评只会哀叹骂你蠢笨的老师，倒也毫无办法。

对此，我有深刻体会，好坏均有体尝，冰火两重天。我刚开始接触病人，心惊胆战的不行，虽然看过不少，但要真正上手，还是怕怕怕。不过，带教倒是鼓励我胆子再大一些，只要手法与顺序正确，就大胆的进行下去。我尚记得05年前后，我每天下班回来会兴奋的在电脑里记录当天所作各种临床操作例数，成功几个，失败几个，又什么心得体会。

后来，我遇到有脾气的老师。当我正忙活于手头操作时，他愤然的用某个器械敲打着我的手背，说道“都考上研究生了，就得严格要求自己，你这样做是不对的，重新来！”我有点懵！不过，他却没有向我演示如何才是正确的手法。我用生疼的手继续调整着操作姿势，本着试错的心态奢望他不会再次敲打我。

我有一个同学，带教是个好脾气。带教大胆的让他进行血管穿刺，尽管已经失败了好几次。同学自己都显得没有耐心准备放弃了，带教却说继续穿再尝试下，没有对病人造成损伤。最后，同学穿刺成功。再后来，这件事成被同学津津乐道。理由很简单，这件事情是强大的心理支持，带教的鼓励与不责备促进了他的自我克服。

刚上临床的医学生，有一个温热的心，生怕损害病人丝毫。他们通常不够狠，进而导致不够稳或准，反而使病人的不适增加。医生的成长需要代价，很多医生都是在多年的辱骂与责备中奋发有为，憋着劲头的苦练，才逐渐展露头角。

我见过很多有个性的医生。不，应该是脾气很硬很臭的外科医生。不知道为什么，他们的脸上丝毫没有宽容、鼓励、忍让。他们的脸上长满了技术性鄙视与苛斥。貌似，他们的天生职责是辱骂手下医生的笨手笨脚。我总是很纳闷，这样对他们会产生什么效益呢？除了让手下医生心生不爽，心底问候他老母外，还会有什么？他们为什么就不能好好说话呢？

上周在本城游逛时，某位前来访学的教授谈起这个话题。和许多医生的观点一样，他认为美国的临床医学带教多是好脾气。让他纳闷的是，那些手下医生笨手笨脚哆哆嗦嗦的时候，带教老师从来不会露出丝毫的不耐心，转而以good、go ahead、great等常用口头语，默许并鼓励着那些有点焦头烂额、额头冒汗的年轻医生们。这位教授，曾向此地的一位有名望医生请教，对方的几点回答，让他甚为感慨。

首先，从他穿上白大褂起，他就和我一样成为一名医生，我们同处一个社会阶层与工作，我怎么可以去骂他呢？其次，我是他的带教老师，他的每一个操作动作或步骤，都有我的指导，都有我的痕迹。在他的从医履历上，我的名字将永远出现其中。因为，我是他的老师。再者，责骂有效果吗？责骂会让别人心情不好，让人不爽。如果是这样，为何不多去鼓励呢

听上去颇有道理！医学可以认为是门科学，却必须经过人的头脑与双手来完成。这个过程便是一门手艺。手艺从简单的按部就班到成为艺术，需要多年的练习。真希望每一位临床带教者，都能以宽容鼓励的心态和方法，来调教手下的医生，让他们心理放松一些，气氛和悦一些！

 

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