让英语回归到健康发展的轨道上

陶华坤

英语作为国际通用语言，全球化的沟通工具，对急需融入世界的国家而言，重视英语不足为奇，令人担忧的是它过了度，真实的社会情况是英语成了竞技考试的学问，它的功能被无限夸大而远远超出语言工具的范畴。

浩劫：雾霾之下，岂有完人。英语高考改革，何去何从？中国英语教育陷入怪圈：从幼儿开始学习英语，但学了十几年，能实现无障碍交流的人不超过5%。根据义务教育课程方案（2022年版）规定，各科目课时比例：语文20%~22%，数学13%~15%，体育与健康10%~11%，外语6%~8%。

1.少点狂躁，多份冷静。

质疑：英语教育低龄化现象，幼儿园开始学英语。从小到大上了那么多英语课，到头来仍然无法用英语与世界交流。英语教育需要走出哑巴英语、中式英语的窘境。英语大行其道，母语发展令人堪忧！人的精力是有限的，顾此则失彼！在中高考中费尽心力的学习英语，结果毕业后一无是处，这给很多学生带来疑惑，这正是取消英语高考呼声的重要来源。

2.英语浩劫。

中国从1992年北京开始普及英语课到现在，长达30多年的学习。英语更是被作为与语文、数学平等的科目，在我国的教育中占有极大份量。30多年来，过度夸大外语在中国孩子成长教育当中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。全民学英语有必要吗？这是值得深度思考的问题。高考对于很多人来说可能是最后一次最公平的考试，一门工具学科确实不应该作为衡量人才的重要标准。

3.路在何方？

英语是工具还是专业？英语是专业还是技能？据2018-2022年教育部公示的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，五年间撤销外语类专业的本科院校至少有101所。读了英语专业，除了掌握英语这项技能之外，其他啥都不懂，在找工作时无比被动。现在的社会是一切都在拿实用做衡量尺度与评价标准。雾霾之下，岂有完人？