教育强国家强：教育进入研究生时代

陶华坤

研究生教育作为最高层次的学历教育,在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

1.教育可分为想与做两个方面。

“想”就是要设定目标和探寻目标实现的规律；“做”是实现目标的实践行动，是目标的实际实施过程。教育者的想应当是世界性的，在世界舞台上培养能够担当民族复兴大任的时代新人；做应当是区域性的，教育者要种好“责任田”。教育质量是教育发展的永恒主题，是高等教育竞争力的核心所在。积极参与全球教育治理，深度参与国际教育规则、标准、评价体系的研究与制定。向世界贡献中国智慧、中国经验、中国方案。

2.孔子说：“人能弘道，非道弘人。”

教育是文化传承活动，使“文武之道”香火不断。加强导师导研能力，使其能够主动面向国内外学术前沿，聚焦前沿技术和核心技术创新，自觉适应国家社会经济发展需要，推进交叉学科研究意识和能力，提升指导研究生科学研究的水平。培养一批通晓国际规则、熟悉国际惯例、具有国际竞争力的人才，将成为高等教育新发展空间。

3.研究生教育要突出“研”字。

创新意识、精神与能力的培养是研究生教育的本质。中国“氢弹之父”于敏、月球探测工程首席科学家欧阳自远、《实践是检验真理的唯一标准》主要作者胡福明、“天眼”工程首席科学家南仁东、“天宫一号”总体设计团队的19名博士，都是我国研究生的杰出代表。研究生教育作为衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志。中国正面临着发展中的挑战，打压中的突破，开放中的博弈等一系列复杂局面，高等教育应向“金字塔顶端”看齐。