经专家推荐，用了Canon G10，成像效果确实不错，自己的操作有待熟练。

                                                在北京宜家试新

 没用灯 用灯 下午4点多，景深不错。

    回答上篇被问的“学习中‘问题意识’如何培养”。

    我的看法：

    首先，具有“问题意识”对从事专业来说是一个非常高的要求。可以这样说，审过的教授职称论文和省级项目中，60%没有问题意识。在这个意义上，“问题意识”是专业敏感、专业水平、专业素养的深度标尺。这种专业能力的养成过程，不用我说。

 顶风冒雪去机场

    其次，对一般学习过程来说，强调“问题意识”，可以在书本知识和考试知识的基础上，锻炼主动地整合知识、兴趣地运用知识的能力。我推荐的方法：注意对自己感兴趣的现象“换个角度”思考，看看能发现什么……并与人交流，或制成构图、作品，或写成短文。能对现象从多种角度思考、表现，在生活和艺术中都是高智商、有创意的体现。

    记忆和理解只是学习的第一步，但学习往往会停在第一步。例如：重技术，轻艺术；重知道，轻比较；重记忆，轻联想；重成绩，轻梦想……尽管美国的教育也被指出有这样、那样的问题，但我最欣赏美国教育的一点，是它的课程设计和培养过程总会给出新留下一些空间，鼓励对权威观点提出有效的问题。

    最后，常在网上见到“sb”、“狗屁”类用词的批评，这不是问题。提出问题，常不是用“对立”的视角（对立只说明你没有跳出你所反对的观点），而是提出新的观察角度。如同摄影，对象没有变，但你的角度、用光、构图变化了，对象就被赋予了新意味……所以有人说，换角度提出问题，就已包含了创新的萌芽。

能力是养成的，没有秘籍。

    做梦，普通人；

    把梦变成现实，伟人；

    把梦变成作品，勤奋、有才的人；

    让自己的梦被别人喜欢，艺术家。