90后是伴随电视和互联网成长的一代

每天一小步，就有新高度！

日常生活中，很多不经意之举，也许带来的是意想不到的收获。

铁打的营盘流水的兵。铁打的校园流水的学生。

明天又得跟我的学生们说再见了。尽管他们离毕业还有三年，但对我而言，一个不成型的零部件从我眼下滑过后就不将再回来。

做个民调吧！每人发张小纸片，听听他们对我以及课程的意见和建议。

昨晚，睡得很晚！刚刚回收的纸片，在手中把弄了许久：温暖，感激，忐忑，压力……

特别是很多同学提了许多中肯的意见和建议，有必要忠实的写下来，一为鞭策自己，二为表示对学生们的感激：

1、语速太快了，话过多，有时把简单的内容说复杂了，也没有给学生课堂思考的时间；

2、重点不突出，感觉每一章都有讲；

3、之后的课程就有些无聊、枯燥，也许是少了课外且能吸引我们的内容。建议经常放点视频给我们增加印象，带我们去实践，能图文并茂并且多增加课外的内容；

4、案例再多点，再详细点，更深入的剖析；

5、如果案例再多点就完美了，再增加讨论的时间；

6、有时课外话题一扯，就回不来了；

7、希望能和学生有更多的互动；

8、重点内容所以再讲细点，加深同学们的印象。有些问题可以讲得简略些。

9、之后上课就挺无味的，有点照本宣科的感觉。有点黑哦！多举事例，突出重点。

10、但后来没有调动出来，后来上课所举的案例有所减少，我觉得将重点突出进行集中会更好。

11、建议经常播放一些视频，同步的

12、有时感觉有点照本宣科，上课缺乏激情，而且理论联系实际有些缺乏。过于严肃，给我感觉像“中央台”一样，有些沉闷无趣。建议上课增强互动，要充分了解90后人群的想法，增加趣味性，尽量理论联系实际，减少照本宣科；

13、感觉后几章的教学有些乏味；

14、作业少了点；

15、在后期几章中材料较少，课程略先枯燥，建议在第一堂课简单介绍新闻学概论的基本框架，可以结合自己的言行经历（字有点潦草，看不太懂）讲话让大家觉得新闻就在身边。

16、要听不同学生的意见，不要仅仅局限于班上的男同学，嘿嘿！

17、缺少电视媒体、网络媒体方面的补充；

18、关于原理方面的内容有点枯燥，有点太关注个别学生，没有怎么顾及其他同学，下课或也只与班上仅有的男同学或几个女同学沟通、讨论、说笑。建议就当前的热点问题发起讨论，可分成几组，相互竞争会更有趣些，多讲些有趣事例来说明加深我们的印象；

19、更多的是老师一个人讲，希望多点互动和我们自己实践的机会；

20、希望老师有时候语速稍慢些给我们思考和反应的时间。课程能够再生动感就完美了，哈哈！

21、老师对爱好的过于关注，我觉得就了点人情味和亲和力，并不是平常的打招呼或交谈，而是什么都与新闻与关，会不会有点不真实感。

22、希望可以把枯燥的内容讲得有趣点，希望对我们要求严格点。

23、希望加大课程的参与性，如自己的探索。

24、希望能够改善下普通话，谢谢！

25、上课之前应通知我们上课的内容，方便我们预习，以更好的巩固学习。

总而言之，要在90后的大学生面前把课上好，务必做好以下几点：

一、互动；二、视频；三、案例。

原来，我一直忽略了一个重要的常识：我们可爱的90后是伴随电视和互联网成长的一代！