2012年4月18日　小米4岁5个月9天。

　　周日的下午，去听了一场讲座，人称北京花婆婆的保冬妮老师，关于“在图画书里寻找孩子的身份”，一场亲子阅读的精彩讲座。

　　“文化身份来自于童年的记忆，

　　读的第一本，是小米早已对故事烂熟于心的《九色鹿》。该同学其实只是通过听手机里的故事，才知道了九色鹿，却从没读过相关绘本，更没见过有关九色鹿的图画。可偏偏一看这本书的封面，小人儿立马就肯定地大叫“九色鹿！”就象保冬妮老师说的，在当当上一搜，就能搜出各种版本的《九色鹿》，因为这个故事实在是流传太广了。那么保冬妮版的《九色鹿》有什么特色呢？

　　读的第二本书，是《再见》。看介绍，还说这是一本兔年的贺岁书，因为书中有一只布布兔。但在我看来，贺岁的色彩倒在其次，最让我喜欢的，是书中小男孩对于友情的追逐，对于分离的不舍，对于再见的忧伤。小女孩西西搬家了，小男孩耿耿于怀于还没和西西说再见，他找到了西西忘记带走的一只布布兔，心心念念想要当面和西西说一声再见。妈妈最终带着小男孩找到了西西的新家。小男孩一见到西西，张口就说“西西再见”－－－－他终于把这句话说出来了。而西西则觉得很奇怪，“你应该说‘你好’，走的时候才说‘再见’！”书的最后，小男孩要离开了，妈妈告诉他，说再见是为了能再次见面，于是小男孩很开心地大声喊起来，再见......

　　《水牛儿》和《小金鱼儿》，同属“北京记忆－－－－小时候的故事系列”。对于北京本土长大的孩子来说，书里的童谣、场景一定都会很有生活认知感。而对我们这些漂来的人，也算是长了见识了。比如说北京人把蜗牛叫做“水牛儿”，还有一首相当好听的童谣“水牛儿，水牛儿，先出那犄角，后出那头儿喂”，书中还附有曲谱，所以当我对着曲谱唱出这首我其实从来没听过的童谣时，小米又惊又喜地看着我，接着就要求我连唱了好几遍。《小金鱼儿》讲述的则老北京老胡同里走街窜巷卖金鱼的场景，当然还有小男孩的童心幻想之旅。

　　对我来说，《水牛儿》让我触动颇深。同样从书中看到了一个好妈妈。书中的小女孩问妈妈，为什么别的同学的爸爸妈妈都会开着车来学校接孩子，而自己的妈妈要挤公共汽车，遇到雨天堵车的时候，妈妈就只能走到学校。为什么不买车呢？如果你有着相同的情况，你会怎么回答孩子？孩子上学后，难免会互相之间有些攀比，你该如何应对？书中的妈妈很聪明，她没有对孩子说没钱之类的话，只是对孩子说“宝贝儿，你听......”啊，雨水落在不同的东西上，它们发出的声音有高有低，清清脆脆、叮叮咚咚......“宝贝儿，你看......”，雨珠儿落在叶子上，一个个滚圆的透明珠儿从美人蕉的叶子上滑下来......雨中行走的母女，她们那平淡而充满情趣的生活和淡定、从容的心态，是不是我们应该借鉴的？发现生活中的美好，不去抱怨生活中的不足，这大概是《水牛儿》带给我们的回味与思考。

　　《花娘谷》，一本关于节日的书，一本很点乡土气息的书。许多年以前，外婆嫁到了那一山都是狗尾草的茅草谷，带来了一牛车的海棠树苗作为陪嫁。在村里人稀罕的目光下，外婆和外公在房前屋后种下了N多棵海棠树、梨树、桃树......后来，村里的人也开始效仿起来，也通过这些果树而得到了丰收，改善了经济。茅草谷也变成了花香满山的地方。外婆去世后，村里人念着她的好，开始管这里叫花娘谷。

　　看这本书时，小米同学先是看了回忆里的外公外婆的画像，再看到最后外公独自坐在花海中想念外婆时，问我，怎么外公变这么老了？我说是啊，你看连外婆最小的女儿桃花都生了孩子，就象爸爸妈妈生了小米一样，小米的外公外婆也就跟着变老了啊。小米同学若有所思，然后赶紧申明，“我的外公外婆，才不象书里那么老呢。他们还没老！”

　　小米所关注的，是书中人物的变化，以及那满目的桃红、杏粉，满页的浪漫。而我，在读到外公于花朝节这天在花海中想念外婆时，不知为什么，就是那么几句话，那样一个画面，让我的心中也跟着充满了忧伤，竟几欲哽咽了－－－－“那一天，外公总爱带上一盘外婆爱吃的百花糕，坐在半山腰，看那起起伏伏、深深浅浅的一沟花海。他念叨着：‘花儿她娘，我来看你了。你还是那么好看哪！’”

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