做迷人的智者

 

——北师大骨干教师高研班学习体会     吴娜

 

 

 

从走进北师大的那一刻起，我就被她的儒雅、博大深深地吸引着，被她的清幽、雅致深深地震撼着。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1923年更名为北京师范大学，是中国历史上第一所师范大学。来到这方沃土，我虽然一路奔波身体很疲惫，但是这六天听专家讲座和走进鲁迅中学的学习经历，已经让我充实与振奋。

 在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我不禁一次次问我自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。在这里我就谈谈自己的几点感悟。

引子——19层地狱

杀人犯死后被打入18层地狱，伤心。听到脚底下有人唉声叹气，吃惊。

你是谁？你的罪难道比杀人还要重吗？

人有两条命，性命和慧命。杀性命仅伤肉体，杀慧命毁掉的是灵魂。就因我生前误人子弟，杀了许多孩子的慧命，所以就被下到第19层了。

第三次世界大战早已打响，只不过战场并不是在陆地、海洋和天空，而是在各个国家的中小学教室里。

教师专业成长刻不容缓！

5所学校随机抽取100名教师，及其所教学生进行的调查，如何被学生理解、尊重、信任，做受学生欢迎的教师呢？

一、       做迷人的教育者

1、锤炼教学基本功

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。我就以语文教师为例，说两点我的反思。朗诵是语文教师必备的重要基本素质。教师要扬长避短，用心练习。可经常观看朗诵艺术家的表演，感受朗诵文学作品的技巧；注意聆听播音员的主持，矫正自己的发音，掌握平实文章的朗读基调，并时时模仿、揣摩。在家里，经常对着镜子练习微笑的表情、发音的嘴型，让家人帮助倾听，给予纠正帮助；在学校，一有空隙就声情并茂地朗诵。在听讲座期间，一位满头银丝的教授为我们深情朗诵《再别康桥》时，她征服了我们在场的每个人，那时，她是迷人的。其实，朗读这项基本功，不仅仅是语文教师必备的基本素养，每一位教师都应脱口而出一口流利的普通话。

写字和朗读同样重要，让读让写，成为教师生活中的一部分。

对于教师而言，板书是相当重要的。许多优秀教师的粉笔字很漂亮，行云流水，挥洒自如，我极为羡慕。因为我写字比较难看，所以，练字是至关重要的。其实，每一个学科的教师都有相应需要练就的基本素养，比如，板书、画图、普通话、专业特殊素养等。

多么希望走进我们的课堂，无论朗读的语调、节奏，还是教师的教学语言，还是板书，都可以给人带来一种独特的享受，而这也正是一个优秀教师的迷人之处。

2、提高自己的文学修养

大家知道法国女人为什么有魅力吗？在法国随处可见女人读书的身影，在咖啡馆、在餐厅里、在公交车上、在地铁站、在飞机上……电子通讯改变了时代，然而法国女人爱读书的传统依然没有改变。亦舒说，读书的唯一用途是增加气质，世上确有气质这回事，而专注阅读的女人，沉浸在书中心无旁骛的神情，本身就是一道美丽的风景线。据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，法国女人的12本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。做为一名优秀的教师，教学功夫在教学之外，在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生知识技能的范围。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”我们爱读书了还是不够的，重要的是要带动学生读书。如果学生抱怨没时间读书，我们可以把自己读到的精华篇章读给他们听，不仅能激发兴趣，还能开阔眼界，产生思想，读书所产生的力量是无穷的。苏东坡笔下的腹有诗书气自华大概就是我们五十人所追求的境界。因为我们都是迷人的教育者。

讲述出租车司机对待工作的态度和智慧。

态度：一位出租车司机独白1

做出租车司机，也要用科学的方法。要懂得统计。我每天开17个小时的车，每小时成本34.5元……

有人说做出租车司机是靠运气吃饭的职业，我以为不是。你要站在客户的位置上，从客户的角度去思考。

医院门口，一个拿着药的，一个拿着脸盆的，你带哪一个？

 

态度：一位出租车司机独白2

三人在前面招手：一年轻女子，拿着小包；一对青年男女；一里面穿绒衬衫的，外面羽绒服的男士，拿着笔记本包。

中午的时候，还有十几分钟就1点了，那个女孩子是中午溜出来买东西的，估计公司很近；那对男女是游客，没拿什么东西，不会去很远；男士出去办事的，拿着笔记本包，一看就是公务，而且这个时候出去，估计应该不会近。

 

态度：一位出租车司机独白3

学习知识可以把一个人变成聪明的人；一个聪明的人学习知识可以变成很聪明的人；一个很聪明的人学习知识可以变成天才。有一次有人打车去火车站，他说了一条路，我说慢；我说了一条路，他又说绕远。我告诉他没关系，按他那么走50块，按我的走法，等里程表50块我就翻表，他只给50块就好了。最后按我的路走，多走了4公里，却快了25分钟，我只收了50块，乘客很高兴，省了10元钱左右。这4公里对我来说就是1块多钱的油钱，但我相当于用1块多钱买了25分钟。我一小时的成本34.5块，我多合算啊！

 

态度：一位出租车司机独白4

我是一个快乐的车夫。有人说你是因为赚的钱多，所以快乐。你们错了，正是因为我有快乐积极的心态，所以赚的钱多。要懂得体味工作带给你的美。堵在人民广场的时候，很多司机抱怨又堵车了真是倒霉。千万不要这样，用心体会一下这个城市的美，外面有很多漂亮的女孩子经过，非常现代的高楼大厦，虽然买不起但却可以用欣赏的眼光去享受。开车去机场，看着两边的绿色多美啊！再看看里程表，一百多了就更美了！每一样工作都有她美丽的地方，我们要懂得从工作中体会这种美丽。

教师应该经常自我反思。叶澜曾说:一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思极有可能成为名师。

二、       做智慧的教育者

1、注重课堂中的实效性，复盘教学——为有源头活水来

平日里，课堂教学的低效、无效现象是客观存在的。国培计划专家、北京

教育学院教授苏立康进行了问卷调查：

结果显示：学生对语文课的认可度不高（从排名可以看出来）

          语文教学的实际效果不明显，学生评价不高

她进行了案例分析：

          复盘式评价案例：《济南的冬天》（见课件）

陶西平曾说：“高素质的老师所实施的教育就是素质教育。”在课堂教学中，高素质老师的标

准是具有扎实的学科教学知识，那就是教师将学科知识和教学知识在教学情境中（备课、上课）进行整合而产生的，是教师所必备、所特有的专业知识和专业能力。那么，有了学科教学知识，还需要怎样做，才能使我们的课更高效和有效呢？那就是对学生的了解、研究。优秀的老师在这一点上是下大功夫的。他时刻关注着课堂，敏锐地发现学生的问题，并为他们的理解建立支架。在平时的教学中，教师应注意搜集出错多的问题，然后进行复盘、研究，多研究反面的课例。关注细节，基于学生学情的案例要多积累。

2、注重课堂中的感染，链接生活——未成曲调先有情 

如朱自清的《背影》大家都学过，学完这篇课文后，有些教师让学生画桔赠父。以前，我们也经常让学生仿写这篇文章，由于学生生活单调，又受课文内容的束缚，往往写得不尽人意。那么，我们可以动动脑筋，去买一些桔子，每人发一个，然后让他们在学完课文后在桔子上写下最想和父亲说的话，晚饭时当着全家人的面送给父亲，看看之后会发生什么，然后有感而发写一篇作文。我想这样做，不但会丰富学生的生活，还能促进他们心灵的成长，拓展思维。

鲁迅中学的一部分教师进行了微写作的训练，在学完蒲松龄的《狼》之后，通过这篇寓言总结写作方法，再通过课外寓言进行印证，让后再学以致用自己创作新的寓言。其实，这样的设计意图与其它学科的思维训练方法是不谋而合的。教学中，或许因为我们动了一些小脑筋，就会让学生的学习与生活与情感上的熏陶结合在一起。

走进生活  读书写作

风花雪月  欢乐苦涩

且行且看  不疾不徐

触发思想  诉诸笔端

行在文字  素养积淀

慧于成长  增益习惯

与生相伴  教学相长

读生活书  与自然卷

这大概就是我们五十人所追求的卓越，因为我们是智慧的教育者。

三、结合课件说说学习之后已经使用的几个做法，讲我与小崔的故事。

（1）下课交“门票法”

下课前考一道重点题

培养学生最重要的两点：习惯、方法

（2）分座原则、学师学友制

二人一组，学友先说，学师后说

力争使优生得到发展，学困生得到尊严。

（3）启迪人心灵的三把钥匙：

数学 + 语文 + 音乐=健康的人生

 (知识）（思想） （美、创）

贝多芬

莫扎特《D大调双钢琴协奏曲》

（4）配乐讲述我和小崔的故事。（用时3、4分钟）

   教育是充满智慧的，教育者是迷人的，愿我们一路反思，一路追求，一路呵护，做迷人的智者。