繁体字申遗有点夸大
　　张彬：有人甚至提出来给繁体字申请世界遗产，我觉得这个就有点夸大了。为什么这么说，因为本身从全球的华文使用程度上讲，繁体字并没有消亡，并不是濒临灭绝的文字。第二，从我们国家的政策讲。01年通过的国家通用语言的法律说了，妥善处理，我们很多人对这个法存有异议，法律不明确，什么叫妥善处理，怎么样妥善处理没有一个明晰的标准。从通用语言文字法说繁体字没有消亡，还是在一些场合用，谈不到繁体字说是要申请遗产，它是中华民族留给我们的宝贵财富，不是说濒临灭绝的艺术一样，或者其他的一些物质遗产一样，快消亡了，不会消亡，未来的繁体字的发展只会越来越好。

    “中”字，既不是繁体，也不是简体
　　裴钰：我刚才也说了，繁体字不是一个字体，中华的“中”字，它没有经历过汉字的简化，直接提出保护繁体字，单独把繁体字拿出来说事的话，可能不是那么严谨的。

     主持人：不管怎么样，争了这么长时间的简体字和繁体字，教育部有了一个统一的态度，为了维护社会用字的稳定，原则上不恢复繁体字，这个和早先的刚才张彬提到的妥善处理似乎有一些界限模糊的，究竟繁体字应该用在什么地方？

   教育部的规定，是一个进步

　　裴钰：这个已经进一步了，运用上不恢复繁体字。就是说，我们就不用担心，我们现在手里的简体字有一天会被废弃了，政策上有一个识繁用简的空间也有了，毕竟已经明细化了，更近了一步。

   维持社会用字，有经济上的考量
　　张彬：还有一点是国家所以这么来解释有一个经济层面的考量，石家庄改一个名字牵扯到几十亿、上百亿的资金，何况国家文字的变化。一旦恢复繁体字了，你想想中国的“国”字有多少地方用到。小到一个政府的文件一个公章，大到路牌其他外交的文件等等，这个不是用金钱能衡量的，已经是一个天文数字了，为了保持文字的稳定性，保持社会经济正常运转的稳定性，从多方面考量，目前讲在大陆地区，使用简体字还是一个明智的举措。

　　主持人：识繁从哪识繁，只是从过去的历史文书上去识繁吗？

　　裴钰：香港地区他们怎么认识繁体字呢，怎么学习呢？可以上培训班。我们无处识繁，或者怎么样识繁，这个需要细化，我们把妥善处理繁体字细化了，比如说书法课让传授繁体字。

　　主持人：把古诗词的词文部门用繁体字印刷？

　　裴钰：这个没有必要。

　　主持人：可不可以在语文课本的后几页上？

　　裴钰：我们字典上都有。

　　张彬：如果说他了解学校很多，比如说书法作品，到旅游区尤其是名胜古迹的旅游区会看到一些牌匾，如果仅仅靠他的自觉认识可能很少一部分。认识一个“庙”怎么写，更是需要专门的课程普及一下，几个月就能完成，只要认识足以了，我到现在我写打麻将能写，发财的发财一看见就知道。

　　主持人：云南的朋友说，我是一名小学语文教师，我觉得简繁体字的使用有一个过程，总不能让一年级的学生去写，繁体字让他们写起来可真是特别的困难。繁体字不太好写。浙江的朋友说，应该从现在开始培养青少年正常地识别繁体字和简体字，以便以后和香港包括台湾同胞来交流。说到台湾同胞，繁体字方面，人家一年级的孩子也开始写，写的不是挺好吗。

    台湾掀起“简体字热”

　　张彬：从幼稚园开始就认繁体字了，1953年的时候台湾一个考试部门的负责人，他被聘到台湾教育部门当简化字的研究委员，当时提出要简化繁体字。这个呼声一出，马上台湾的民意代表还有相关的官员极力反对，扣的帽子很大，毁灭中国文字，严重影响到了中华的命脉，压力很大，以后最终这个事以失败告终了。使用到今天，台湾地区近一两年掀起了学简体字的热。这个东西我觉得更多的是从整个社会的变迁，两个关系的和缓这种角度考虑的，特别是台湾经济的不景气，更多是从经济层面的考量。比如台湾的大学生毕业，我没有工作要到大陆工作，我肯定要认识简体字，必须适应大陆的文化。另外大陆开放，赴台湾旅游，现在新竹市的市长林政则我采访过他，前几天给我寄了一个小册子，就是简体字的旅游景点说明书，这些并不代表台湾已经往简体字方向改变，更多是往民间往来的便利而努力。我们大陆学习繁体字可以更好地和台湾民众交流，他们住来是繁体字，这种东西是相互的。

    识繁，是为了交流

　　主持人：做一个对比，台湾是用繁识简，到现在是用简，我们也可以识繁用繁，进而可以用简，二者之间是不矛盾的。

　　裴钰：我们要实事求是考虑问题，我们现在在内地用繁。比如说，学生考试用繁是错别字的，规范孩子是简体字，我们有语言文字法，报刊用字，影视上的字幕基本是简体字的，用繁体字是错误的。

　　主持人：只有看文化书籍或者在书法班上只有两个途径认识吗？

　　裴钰：那个张老师说的很对，我们讲识繁主要是为了交流所用。

　　主持人：网友说，简体字是一种骨感美，繁体字是艺术美。现实生活中有时可以以个人而定，繁简兼用也是一种美。还有一位网友说文字不是单纯的符号，本身是文化和教养，识繁用简不是所谓的不恢复，我们一直探讨怎么去识繁的问题，根据裴钰提出了小小的建议，可以在孩子们的书法培训班上。张彬更乐观一点，给他2、3个月的时间，就可以把这个问题解决了。