第5课 小产品巧创意(第2课时) 新湘版九年级美术下册教案
(2017-01-23 19:17:43)
标签:
教学设计美术九年级下册新湘版 |
分类: 教学设计--湘版九年级 |
总课时 |
年 月 日 |
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课 |
第5课 |
共 2
课时 |
教
目 |
知识与技能目标:能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本特点。
过程与方法目标:能够运用方体作为基本形,绘制出展示产品的设计效果图,能够选择身边易于得到的材料,制作一件个性化的椅子模型。 情感态度与价值观目标:激发学生的创新意识。培养学生以审美之心来感受生活,关注社会。 |
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教学重难 |
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教
学 |
观察欣赏、分析讨论、实践表现 |
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教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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一、情景导入 引入理念:产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等,不同材料自身的质感、光感、硬度和韧性等会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感也有不一样的要求。 二、展示本课目标 三、产品的材料选择 1、展示介绍一组椅子的设计特点: ①《不可能先生》椅。菲利普〃斯达克:透明塑料壳体的整体连接,轻盈而富于高科技的感觉。 ②《木制安乐椅》采用胶合板材,经济实惠、大方舒适,很适于大批量生产。 ③《洛克希德躺椅》马克〃纽森(澳大利亚)。金属质感,流线型造型,张扬个性者的追求所在。 2、将生活中不同物品的材质进行互换,看看会产生什么样的效果。比较这样做与原来产品有何不同,又会给我们的产品带来什么不一样的感受呢? 四、产品的造型 1、产品造型设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科,随着商业化进程的发展产品造型设计的三个基本要素: ①物质功能; ②产品造型艺术; ③物质技术条件。 2、引入理念:造型设计包括形状、颜色、质感、等方面。多数设计师艺术的有机混合体。 3、介绍课本中常见的造型设计创意特点作品《红蓝椅》、《长椅和桌子》等。 五、创作表现 作业要求:选择教材上“以方块作为基本形的设计效果图”中一张你相对喜欢的椅子造型,进行临摹练习。
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学生理解认识产品材料的肌理和质感。
1、学生分小组,按教材内容,边阅读,边讨论,回答不创意设计的特点。
2、分析归纳。
1、了解造型设计的基本要素。
2、掌握造型设计包括形状、颜色、质感、等方面。 3、分析作品特点。
学生按照作业要求尝试进行产品效果图设计。 |
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教学 反思 |
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