总课时   第 8 课时

年 月 日

课  题

第4课  设计美丽的服装

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解服装设计的基本常识，能够从款式、色彩、装饰、选材等方面简要归纳本地有代表性民族服装的特点。

过程与方法目标：能依据一种服装基本样式进行变化设计，借鉴民族服装元素设计一款现代服装，利用建议的材料实现创意。

情感态度与价值观目标：能自觉地以审美眼光观察和分析周围人们的着装。提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

教学重难  点

     了解服装设计的基本知识，掌握学生装小样制作的基本方法。

  能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教  法

学  法

观察欣赏、分析讨论、直观感受、讲授演示、实践练习

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、情境导入

播放“民族风情”时装表演视频，或展示相关的图片

二、欣赏交流

1、今天，大家都穿着学生装，下面我们就用我们的眼光去评价一下的这套学生装优缺点，说说你们有什么想法？

2、强化民族服饰款式、色彩、纹样特征的认识和运用能力。

①运用民族服饰款式特点设计的现代服装案例。

②运用民族服饰色彩特点设计的现代服装案例。

③运用民族服饰纹样特点设计的现代服装案例。

三、服装设计环节

1、服装的款式造型设计。

2、服装的色彩设计。

3、服装面料的选择。

四、尝试表现

1、作业要求：课本P24页学习活动二， 模仿某民族的服饰的特色进行大胆创新，利用简易材料设计一款服装设计图。

2、学生作业，教师巡回辅导。

五、展示评价

表扬设计好的服装，展示给同学。

学生欣赏讨论。

1、分组讨论开始。

2、学生欣赏，发言，重点表现服装的装饰和色彩、纹样等的特点。 

学习服装设计的方法。

学生按照作业要求尝试服装设计练习。

自评互评，要有所创新。在装饰中发现美和表现美。

教 学

反 思