总课时   第 5 课时

年 月 日

课  题

第2课  以形写神

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点，感受祖国文化独特的精神风貌；学习运用水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物。

过程与方法目标：运用水墨的基本技法，尝试表现人物形象。

情感态度与价值观目标：能够在学习活动中真实表达自己的认识、观点和情感。

教学重难  点

能够运用笔墨技法大胆表现人物形象。

能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感

教  法

学  法

欣赏法、引导法、临摹法、展示评价等。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、作品欣赏

体会作品：鲜活的生活写照及生动的笔墨表现。

二、学习笔墨方法，尝试人物画表现

1、分析范画中的笔墨线条运用。

2、参照范画用笔用墨，在宣纸上进行水墨尝试，熟悉绘画工具材料，为创作活动做出必要的准备。

教师讲解人物画作画步骤（或欣赏视频内容），参照课本P11页内容。教师示范，讲解要领，学生选择教材提供的人物画作品进行临摹，体会运用笔墨的感受和人物神态的表现。

3、从刻画人物神态、人物身份特征、场景以及笔墨表现等方面提供线索，通过欣赏活动拓宽学生视野，找到自己感兴趣的素材。

4、用《戏剧人物》讲解步骤和笔墨方法。

用《听玉图》、《野猪林》、《逍遥图》、《倒拔垂杨柳》、《朝鲜舞》、《羲之爱鹅图》等启发构思。

5、《逍遥游》画面感受：简约造型和空白的处理所营造的气氛；了解写意画的特点，感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔，转折顿挫；墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。

三、学生尝试练习，尝试创作。

1、学生议论：画什么？怎样画？

2、创作过程中教师进行指导和点评。

四、展示评价

评价内容：从选题、人物造型表现、水墨技法和构图等方面做出评价和改进建议。

欣赏交流、体会感受。

欣赏体会笔墨线条的运用效果。 

欣赏、交流、体会感受。

学生结合生活经验描述人物神态，加深对人物形象的理解。

 欣赏、交流、体会感受。

学生尝试练习。

展示自己的作品，交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。交流评价。

教 学

反 思