教学系统设计：是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案并对其进行评价、试行与修改的一种理论与方法。

学习需要：是指学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距，也就是学习目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。

学习需要分析：就是通过内部参照分析或外部参照分析等方法，找出学习者的现状和期望之间的差距，确定需要解决的问题是什么，并确定问题的性质，形成教学设计项目的总目标，为教学设计的其他步骤打好基础。

学习过程与结果测量：是在对学习目标、学习过程、学习结果以及影响学习的各种因素做出量或质的记述的基础上进行的一种价值判断活动。

教学模式：是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的，在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。 

教学策略：为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

教学媒体：以传递教学信息为最终目的的媒体。

信息化教学设计：是在综合把握现代教育教学理念的基础上，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。