家境贫寒的女研究生杨元元，于近日在宿舍的卫生间自缢，结束了自己30岁的生命。杨元元死后，不少人哀其不幸，在网上发帖直指上海海事大学是逼死杨元元的真凶，直鞭校方曾强行将其母撵出学生宿舍。尽管校方对杨元元之死表示痛惜，解释不存在“突然撵走”老人之举，并叹息如果杨元元母亲能够及早与校方沟通，校方会提前介入进行“心理干预”；但杨元元之死依然在网络上引发不间断的热议。

且不论，杨元元对学校有多“无望”。自幼丧父的她，与母亲相依为命，大学毕业后换了多份工作，用微薄的薪水供养母亲及在北大读博士的弟弟；来到上海这个物质繁华的都市读研后，一直无法解决母亲的住宿问题，无奈之下只能让其与自己蜗居在宿舍；加之向校方所提“为母亲提供住宿和工作”要求被拒绝，杨元元的生命再也承受不起更多的“绝望”稻草了。正如校方的解释，如果他们能够深切地了解杨元元的难处，设身处地为其提供力所能及的帮助；并及早捕捉到杨元元的不稳定的情绪，由学校相关机构提前进行必要的思想工作，可能就不会上演这样的悲剧了。

由于杨元元死于宿舍，学校也背上了沉重的包袱。但偌大一个学校，成百上千的学生，学校委实没有精力一一顾及；况且每个高校都制定各自的资助家庭经济困难学生的政策，成立相关机构，也为不少贫困学生点亮了前进的希望之灯。杨元元之死，尽管是个偶发事件，也的确是一个令人无比惋惜及沉痛的教训。

逝者已矣，是为不幸；更需要的则是痛定思痛，要求我们的社会建立一套真正完善的对贫困学生的资助体制。目前各高校在物质扶贫方面做得较为出色，如提供助学贷款、勤工俭学、发放奖学金、给予特殊困难补助及减免学费等等，缓解了贫困学生的经济困难；但在精神扶贫方面做得不尽如人意。高校贫困学生往往同时存在较为严重的“精神贫困”问题。根据一份关于首都高校贫困大学生状况的调查数据表明，有60%的贫困生因贫困而感到羞愧难当；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并下意识地抗拒师生善意的同情；42.2%的贫困生不愿在网上或其他媒体上公开求助，不愿意主动地与人交往，生活相当封闭；40%的贫困生参与社会活动的热情受到打击；近20%的贫困生由于贫困而对社会持偏激的观点，影响了心理健康。如果高校忽视“精神贫困”现象，对此不管不顾，给予物质精神双贫困学生再丰厚的物质条件，他们依然走不出“亚健康”的精神贫困状态，并随时可能再有毁灭自己、毁灭他人的极端事件发生。

因此，学校亟需加强“精神扶贫”的力度。由学校相关的组织部门，承担起“精神扶贫”的重担，强化师生党组织活动，并请经验丰富的教授、辅导员给贫困学生做讲座，帮助他们树立正确的人生价值观，让他们有正确的金钱观念，并对自身有清醒且正确的认识；也不妨开设心理沙龙，并组织贫困学生参加拓展训练，提高他们的心理承受能力，令他们能够坚强面对种种挫折；还可以举办丰富多彩的课余交际联谊活动，鼓励贫困学生多与其他师生交往，消除嫌贫爱富的偏见，帮助他们建立和谐的人际关系；更重要的是，要与贫困学生的家长保持较为密切的联系，家校及时沟通，了解学生的最新动向，以便及时向学生伸出援助之手。

不但高校如是，中小学也应该尽快完善对贫困学生物质精神双资助的体制，校园里不能、也不应该再出现一个杨元元。