一、活动内容：主题活动《种子长大了》之语言活动《森林雨》（文学活动）

二、活动目标：

1.欣赏散文《森林雨》，感受森林生态的和谐美；

2.学会用散文中的句式续编散文；

3.能大胆参与表演；

三、活动准备：

物质准备：（1）与散文《森林雨》相关的森林景色图。（2）配乐散文《森林雨》、播放器。（3）花、草、树、小动物的头饰和服饰。

四、活动过程：

（一）欣赏森林景色图。

1.出示森林图，引导幼儿欣赏森林美丽的景色。

师：小朋友们，看看森林的景色怎么样呀？

2.小结：森林里，有茂密的树木，有各种各样的野花、野草，还有许许多多的的动物。早晨，当太阳照射在森林里时，小动物们就叽叽喳喳聊起了天，它们在说什么呢？

（二）欣赏散文。

1.播放配乐散文《森林雨》，让幼儿欣赏。

2.提问：什么是森林雨？森林雨是从哪里落下来的？小花、小草觉得森林雨的味道怎么样？小动物们把森林雨当成了什么？

3.小结：森林雨是森林中的小水珠，他们从树上滴落下来。滴在小草的脸上，小草觉得“好香，好香”；滴在花朵的嘴上，花朵说“好甜，好甜”。小鸟认为森林雨是“太阳的眼泪”，小兔认为森林雨是“绿叶的汗珠”。

（三）续编散文。

1.引导幼儿思考，还有哪些动物会把森林里的小水珠当成什么？

2.引导幼儿用散文中的句式回答。教师在黑板上利用图画形式帮助幼儿记录。

3.再次欣赏散文，引导幼儿把续编的内容加编到散文中。

师：现在我们一起来念一遍这篇散文吧，老师念散文原来就有的句子，小朋友们把你们想到的句子加进来，好不好？我看看哪个小朋友最厉害，能把自己说过的句子加到散文里。

（四）表演散文。

1.提供花、草、树、小动物的头饰和服饰，引导幼儿分组扮演森林里的动植物，表演散文。

引导语：看，老师给小朋友们准备了好多的头饰和衣服，等会小朋友们可以自己选择自己喜欢的角色来表演这篇散文。

2.播放散文录音，让幼儿边听散文边表演。

3.鼓励幼儿用自己的语言表演《森林雨》。

五、活动延伸：

1.引导幼儿利用美工工具和废旧材料创设“森林”版图。

2.将花、草、树、小动物的头饰和服饰投放在表演区让幼儿表演森林的故事。

3.将教学用的森林景色图粘贴在语言区，引导幼儿自制指偶讲述或创编故事。