我们经常听到大人们批评孩子：“玩玩玩，天天就知道瞎玩、疯玩！”其实玩耍本身是一个自由探索与实践的过程，孩子通过游戏来认识世界。当他们饶有兴趣地注视蚂蚁搬家、玩老鹰捉小鸡、嬉戏打闹或爬树等等，接触大量新事物、新场地，亲身体验尝试，大脑能主动快速运转起来，萌生一些奇思妙想灵活应对新玩法带来的各种变化，创造性地解决这些“难题”，并乐此不疲，使游戏持续下来。

“玩”刺激了孩子的感官，驱使他们思考和应变，积累有益的经验，在酣畅淋漓的玩耍中体验中收获思考力、创造力，自然而然，不需要灌输。玩耍的情境，为孩子提供了与同龄人互动的机会，他们一起设计游戏、制定并遵守规则。通过玩耍，孩子创编故事、虚构情节、淋漓尽致地展示自己想象的世界，语言也变得生动、丰富。孩子享受自由玩耍，从中也学会了合作、谈判、协商与适当的让步，如此才能保持彼此良好的关系，否则很快就会失去玩伴。

渐渐地，他们能摸索出如何与人相处、怎样与人沟通、如何在集体中更好地被接纳。玩耍是让孩子真正享受童年的良方，也能帮助他们从中掌握一生受用的各种能力，健康身心。因此，家长应把“玩”纳入孩子生活的日常。

（摘自《父母必读》陈若葵 文）