为什么孩子爱唱反调？

心理学有个“白熊实验”。心理学家给参与实验的人一个任务：别去想一头北极熊。结果受试者很快在脑海中浮现出一只白熊的形象，并在接下去的几分钟，不断地想起白熊，越是要求不去想，脑海中的白熊越是挥之不去。

“白熊实验”告诉我们：过度的禁止行为，有时反而是一种关注提醒，大脑思维就是这么刚！

孩子用“唱反调”，反抗父母的控制，是在试图维护自我意识。掌握活动的自主权利。

父母与其威胁孩子“不收玩具，就别吃水果”，不妨这样引导：“要吃水果了，先把玩具收起来”。与其说：“不写完作业就别出去玩”，不妨改为“写完今天布置的作业，我们一起来玩一会儿。”

家长避免自己说出“不”、“别”等类似提条件的词汇，降低孩子“唱反调”的欲望。

有些担心，只是假设

为什么父母会容不得孩子唱反调？在心理咨询室里，一位父母吐露了心声。

咨询师：为什么非要孩子听话呢？

父亲：让他听话是为了防止他将来吃亏。

咨询师：这种情况一定会发生吗？

父亲犹豫了：哪儿有孩子自己做主的。

因为他走了一条被父母安排好的路，他是被这样教育的，这路也是他熟悉的，所以父亲理所应当也为孩子铺路。

那走其他的路一定预示着危险吗？危险不过是父亲对计划之外的生活，缺乏掌控感所带来的恐惧。

心理学有个词叫：“灾难化思维”，它有个熟悉的句式：万一……怎么办？

将未曾发生的事情，在脑海里预设好，然后朝着最坏的结果想象。

它的危害就是容易情绪反应过激，人生不理智的状态下，不会平和地看问题。

这样解读“唱反调”

发展心理学劳伦斯·斯坦伯格曾说：你相信孩子叛逆，孩子就一定叛逆。

想要解决“唱反调”，最好的方式，不是去定义它，而是去面对它。身为父母的，我们不妨这样理清思路。

接受孩子“唱反调”的事实

也许很难，但随着孩子成长，自主权一定建立在自我意识之上。小时候无条件听从父母的孩子，不可能长大后就变得胸有成略。只有接受孩子的“唱反调”，面对孩子的反调，父母才能少些愤怒，多一些积极的问题解决之道。

只解决发生的事

主持人侯佩岑分享过育儿经验。当她要求孩子吃饭要吃干净时，儿子反问“为什么要听你的呢？”她没有发怒，只是和平地解释：作为妈妈，我有责任把我知道的事告诉你，就像这碗汤很烫，你可能不知道，我告诉你不要碰，是担心你烫伤，我也会心疼。

当亲子矛盾显露苗头时，父母不要去评判孩子好坏，或者强势要求，只是表达自我感受。

这种舒服的关怀，孩子反而更容易接纳我们的好意。

（摘自《超级育儿师》陶若素 文）