如果问家长对孩子的期望是什么，几乎所有的家长都会说：“希望孩子幸福。”培养幸福的孩子，需要家长了解儿童行为背后的心理原因，减少育儿焦虑。家长只有成为孩子成长过程中的“领路人”和“同路人”，才能在和孩子的共同成长中收获快乐，并且让孩子为未来的幸福作好准备。

零至三岁：依恋关系建立

零至三岁是孩子与家人建立一对一依恋关系的关键时期，这种依恋不断积累直至12岁。

当幼儿与某人形成依恋关系后，与依恋对象在一起时他会感到愉悦；难过时，只有依恋对象的出现，幼儿都会感到安慰。婴儿期依恋的质量会影响成年后如何与他人建立关系，对儿童的成长发育至关重要。

源于美国的“哭声免疫法”一度风靡全球，即孩子哭闹时不能马上抱起，年轻的中国父母对此也追捧不已。但这是对依恋关系最大的破坏。长期哭闹得不到安抚的孩子，他们在内心的自主神经系统会形成过度紧张的记忆，最后影响孩子的脾气秉性。

生活中有不少人“一点就着”，脾气火暴，这往往源于他们一岁以内的心理和生活需求无法得到充分满足，尤其是没有构建起正确的依恋关系。此外，成年人内向、外向的性格特征，往往也源于幼儿时期家庭的养育方式。比如，家庭养育环境中，孩子耳边的声音比较多，在走出家门遇到陌生人时，就会表现得比较自然；如果孩子在家庭中主要面对单一的养育人，而且养育人也比较少言寡语，那孩子长大后遇到陌生人就会比较腼腆。

三至六岁：性格形成期

三至六岁，家长要关注孩子的性格养成。这一时期，家长要有意识地培养孩子专注、等待、忍耐、吃苦耐劳等性格品质，这些对孩子一生的成长至关重要。

在教育孩子的过程中，家长们可以多通过生活中的小细节来教会孩子们大道理，还要做到“四个不”——不骂、不打、不跟哭闹的孩子讲道理、不要离开孩子。

不要骂孩子，因为父母的责骂很容易给孩子留下不好的观念；不要打孩子，因为打孩子不利于形成公平的教育理念；不要说教，因为孩子在哭闹时无法与家人正常交流，家长的说教都变成了孩子耳中的噪音；不要离开，因为孩子哭闹是为了通过这种方式“控制”家长，从而满足自己，此时家长的耐心陪伴对孩子则是一种无声的教育。

青春期：人生规划期

面对青春期的孩子，家长首先要转变教育观念，把孩子当做大人来看待，让孩子拥有选择权。比如，这时候家长的语气要从小学时期的提出要求，转向幽默轻松地商量。

其次，家长要把孩子当作成年人进行指导和探讨。比如，孩子进入初二后，家长就可以与孩子讨论未来的职业方向，至少提供给孩子五种未来的职业选择。

同时，家长可以与青春期的孩子探讨男性和女性的话题。比如，母亲可以告诉孩女儿，父母当年是如何开始谈恋爱、步入婚姻的，父亲身上有哪些优点和缺点等。

人的一生除了工作，还要有健康的身体、和美的家庭、良好的人际关系等，情感越丰富的孩子才越幸福。

（摘自“光明网”）