一直想写一篇《学习引导技术后如何应用》的文章。
因为，我发现有许多伙伴有这样的困惑：花了许多精力学习引导，却不知道怎么在实际项目中用起来。甚至出现学得越多，越没信心的情况。最后发现除了可以证明学习能力与意愿之外，好像没剩下啥。
1.首先激发的应该是行动力
无论什么时候，探询实际问题的解决答案都是我们成长的最大动力。
当你想找到问题的解决答案时，真正需要的是行动力，而不是学习力。
想想我们学习引导的初衷，是为了解决组织实际问题，还是要证明自己会？
所以，当我们理解了引导理念对于解决问题的帮助。即便没有学习过引导工具，仍然可以应用引导理念推动组织问题的解决。
看到一个项目，有了初步的判断，就先干起来，而不是等到把所有工具都学会了才开始。
所以，我更鼓励你“干中学，学中干”。
企业解决问题依赖的是行动力，引导作为实践的学科也是一样。所以不是先去学习得很厉害才开始，而是先开始实践，才能变得很厉害。
2.引导理念下，所有工具都可以拿来用
有的伙伴说，我只学习了一两个引导工具，怎么能做引导呢？
如果这样理解，那就大错特错了。
引导是帮助团队跨越障碍从A点到B点的过程。至于应用何种工具帮助团队跨越障碍，则要根据项目的实际情况进行调整。不是说用了ORID、团队共创就是引导项目，用了设计思维的工具、用了OKR就不是引导项目。
所以，只要运用了引导理念，帮助团队通过集思广益、群策群力达成成果，就是一个成功的引导项目。
工具在这个过程中，只是你帮助团队达成目标的助力，不要为选择哪个工具所拖累，而是要考虑问题的解决需要什么。
3.应用引导的最终目的是为了解决问题
组织在什么时候需要引导？实际上很难有人说得清楚。
即使是明确邀请我担任引导师的项目，也有一多半是听说了“引导”，而并不真正理解引导可能对组织、参与者产生的影响。
想一想邀请你来引导项目的伙伴，究竟是因为他相信你能够带领团队解决问题？还是因为你学习过很多少引导工具？
所以，我建议每位伙伴先放下学习的欲望，先把已经学会的理念、工具、方法，充分地践行起来，只有这样你才能够理解引导的价值。也才能分辨你需要在哪些地方获得提高。
4.学习是为了解决问题
首先声明，我不排斥培训机构的引导课程。毕竟江湖之大，每个人都有自己的定位，无可厚非。
但既然要学习，还是建议大家多留神。至少要问问对方是只做培训，还是确实做过真正的项目，一年下来的项目数量和培训的比例是多少、都是什么类型和级别的项目，再做决定。
找到真正有实际项目经验的老师学习总归是没错的。
千万别被高大上的介绍、趣味化的内容、国际化的证书所吸引。因为这些机构的课程和你实际要面临的挑战完全不同。
以我十余年引导经验，组织的实际问题绝不可能出现他们所描述的那些热闹场景。（有兴趣的可以看我写的这篇文章《为什么从来没有一场引导是轻松愉悦的》。）
行动、反思、学习、再行动、再反思、再学习，是一个正向的闭环，我相信只要能够真正的从解决组织问题出发，不断践行与思考，你的成长必将快速、有效。（全文完）
对于引导，我鼓励你边实践，边学习
一直想写一篇《学习引导技术后如何应用》的文章。
因为，我发现有许多伙伴有这样的困惑：花了许多精力学习引导，却不知道怎么在实际项目中用起来。甚至出现学得越多，越没信心的情况。最后发现除了可以证明学习能力与意愿之外，好像没剩下啥。
1.首先激发的应该是行动力
无论什么时候，探询实际问题的解决答案都是我们成长的最大动力。
当你想找到问题的解决答案时，真正需要的是行动力，而不是学习力。
想想我们学习引导的初衷，是为了解决组织实际问题，还是要证明自己会？
所以，当我们理解了引导理念对于解决问题的帮助。即便没有学习过引导工具，仍然可以应用引导理念推动组织问题的解决。
看到一个项目，有了初步的判断，就先干起来，而不是等到把所有工具都学会了才开始。
所以，我更鼓励你“干中学，学中干”。
企业解决问题依赖的是行动力，引导作为实践的学科也是一样。所以不是先去学习得很厉害才开始，而是先开始实践，才能变得很厉害。
2.引导理念下，所有工具都可以拿来用
有的伙伴说，我只学习了一两个引导工具，怎么能做引导呢？
如果这样理解，那就大错特错了。
引导是帮助团队跨越障碍从A点到B点的过程。至于应用何种工具帮助团队跨越障碍，则要根据项目的实际情况进行调整。不是说用了ORID、团队共创就是引导项目，用了设计思维的工具、用了OKR就不是引导项目。
所以，只要运用了引导理念，帮助团队通过集思广益、群策群力达成成果，就是一个成功的引导项目。
工具在这个过程中，只是你帮助团队达成目标的助力，不要为选择哪个工具所拖累，而是要考虑问题的解决需要什么。
3.应用引导的最终目的是为了解决问题
组织在什么时候需要引导？实际上很难有人说得清楚。
即使是明确邀请我担任引导师的项目，也有一多半是听说了“引导”，而并不真正理解引导可能对组织、参与者产生的影响。
想一想邀请你来引导项目的伙伴，究竟是因为他相信你能够带领团队解决问题？还是因为你学习过很多少引导工具？
所以，我建议每位伙伴先放下学习的欲望，先把已经学会的理念、工具、方法，充分地践行起来，只有这样你才能够理解引导的价值。也才能分辨你需要在哪些地方获得提高。
4.学习是为了解决问题
首先声明，我不排斥培训机构的引导课程。毕竟江湖之大，每个人都有自己的定位，无可厚非。
但既然要学习，还是建议大家多留神。至少要问问对方是只做培训，还是确实做过真正的项目，一年下来的项目数量和培训的比例是多少、都是什么类型和级别的项目，再做决定。
找到真正有实际项目经验的老师学习总归是没错的。
千万别被高大上的介绍、趣味化的内容、国际化的证书所吸引。因为这些机构的课程和你实际要面临的挑战完全不同。
以我十余年引导经验，组织的实际问题绝不可能出现他们所描述的那些热闹场景。（有兴趣的可以看我写的这篇文章《为什么从来没有一场引导是轻松愉悦的》。）
行动、反思、学习、再行动、再反思、再学习，是一个正向的闭环，我相信只要能够真正的从解决组织问题出发，不断践行与思考，你的成长必将快速、有效。（全文完）