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我的亲子阅读

(2012-11-20 13:43:53)
标签:

育儿

孩子两岁的时候,非常的好动,我主观的认为他不会坐下来静静的读书,我也把读故事作为对他专注力的一个训练,这种心态的亲子阅读很失败。我买了一套《小白系列》,在晚上睡觉前,孩子相对平静的时候,读给他听,他开始喜欢了阅读。

 

我以为给孩子买的书,一定要蕴含深刻的道理,才是好书,但事实证明,越是令人欢乐的内容越让孩子喜欢,比如三岁时候的《忙忙碌碌镇》。


《青蛙弗洛格》《青蛙跳跳和兔子蹦蹦》,这些故事都是发生在朋友之间的,孩子听得挺乐呵,而我从中得到了很多宝贵的东西——人与人之间到底应该怎样的相处,才是最和谐的。

 

我一直以为给孩子读故事,最后要帮助他提炼一下,讲出故事中的意义。《拯救地球》就是这样一本特别有意义的书。但其实我低估了孩子的理解能力。等孩子主动发问才是你引导他的最佳时机。

 

从小我就没弄明白恐龙所生长的年代。因此我断定孩子口中所叨唠的白垩纪、三叠纪,就是机械记忆的结果。而事实是,《神奇校车》带着孩子进入恐龙生存的年代,也让我跟着穿梭了一把,填补了自己孩提时代的空白,想理解并不难。现代的科普读物真的太牛!

 

孩子从小对昆虫类图片不是很感兴趣,韩国的那套《法布尔昆虫记》让我读的过程中流出了泪水。用手机录音,无法给孩子读的时候,他就自己放录音翻书,浪漫的散文般的内容,孩子几乎全文背下,那些录音保留至今,那是我们亲子阅读的宝贵见证。

 

随着孩子慢慢的长大,他阅读的范围越来越广。我一直担心报刊亭那里卖的《喜洋洋》、《奥特曼》都是不值得阅读没有营养的垃圾。但恰恰是它们引起了孩子自主阅读的乐趣,成为了让孩子自主阅读的最佳工具。不从自发喜欢的内容入手,如何他他自主的去阅读?

 

我曾经担心漫画会让孩子对文字类书籍失去兴趣,转念一想,看书是为了什么呢?《绝对小孩》至今都是他的最爱。时不常的一句玩笑,挺幽默。《丁丁历险记》也是看了一遍又一遍。

 

曾经屯了一套《希利尔讲世界史》,一个美国的小学校长写的,语言简单风趣,孩子能够听得懂,但是独立阅读有一些困难。但从美国旅游回来以后,因为对大都会博物馆的喜爱,儿子回来后经常会翻看这本书,遇到不认识的字就来问我。

 

儿子提出的所有需要购买的需求中,买书是不必有任何附加条件的。前几天孩子跟爸爸逛早市,买回几本线装书。他是对外包装感兴趣才买的,没有别的理由。回家后居然放在枕边看了几晚,书名是《朱自清经典散文》。我想这就是不设限的意外收获吧。

 

英语阅读是我家的空白,仅仅是小时候的几次尝试,都被儿子驳回。没有那个语言环境,不理解故事的意思,儿子会一直要求我说中国话?还好,朋友推荐了oxford阅读树,故事仅凭图画就会让大人孩子哈哈大笑,少了一份障碍,孩子不再抗拒。但我功利的心态时常暴露,目前是影响儿子英语阅读的最大问题。如何复制中文阅读的心态,运用到辅导孩子英文阅读中来,是我现阶段的最需要解决的问题。

 

 

 

 

 

 

 

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