孩子两岁的时候，非常的好动，我主观的认为他不会坐下来静静的读书，我也把读故事作为对他专注力的一个训练，这种心态的亲子阅读很失败。我买了一套《小白系列》，在晚上睡觉前，孩子相对平静的时候，读给他听，他开始喜欢了阅读。

我以为给孩子买的书，一定要蕴含深刻的道理，才是好书，但事实证明，越是令人欢乐的内容越让孩子喜欢，比如三岁时候的《忙忙碌碌镇》。

《青蛙弗洛格》《青蛙跳跳和兔子蹦蹦》，这些故事都是发生在朋友之间的，孩子听得挺乐呵，而我从中得到了很多宝贵的东西——人与人之间到底应该怎样的相处，才是最和谐的。

我一直以为给孩子读故事，最后要帮助他提炼一下，讲出故事中的意义。《拯救地球》就是这样一本特别有意义的书。但其实我低估了孩子的理解能力。等孩子主动发问才是你引导他的最佳时机。

从小我就没弄明白恐龙所生长的年代。因此我断定孩子口中所叨唠的白垩纪、三叠纪，就是机械记忆的结果。而事实是，《神奇校车》带着孩子进入恐龙生存的年代，也让我跟着穿梭了一把，填补了自己孩提时代的空白，想理解并不难。现代的科普读物真的太牛！

我身边很多朋友，在孩子对某种项目感兴趣的时候，会很支持，希望孩子多一种兴趣爱好，并不是在第一时间就很功利的希望孩子在这个项目中多么的出类拔萃。但她们会在第一时间找专业的人来训练孩子。比如：羽毛球、乒乓球、篮球、游泳等等。选择教练第一位的条件是——专业运动员或者教练。但是作为小孩子，在接触一些新鲜事物的时候，真的需要第一时间就接受专业的训练吗？我对这一点越来越质疑。我们让孩子参加各种活动，开始时的目的并不功利，只是希望他健体强身，但当孩子真的投入其中技不如人时，我们经常就会弃初衷于不顾，给孩子施压，于是孩子在玩儿这件事情上多了一重压力。

儿子跟着姥爷看CBA，自己也爱上了篮球，我们借机给他报了体院的篮球班。儿子每次去都欢喜的不得了，但是刚开始的时候笨手笨脚，免不了被小伙伴嘲笑。旁观的我也跟看主场比赛的球迷一样，大呼小叫，他爹更是猴急的恨不得自己上场替儿子。

回家后，喜爱篮球的姥爷自告奋勇教孩子，带着儿子在楼下玩儿。他示范动作给孩子，让孩子自己体会动作不同所带来的不同效果。没有任何的评价，只是强调练习中的体会。没几次，儿子就有点儿小样子了。

在I pad如此流行的今天，我想没有一个家长在这个问题上没有纠结过吧：）.昨天又听到老公带来一个耸人听闻的消息：“很多人由于痴迷IPAD，造成食指软骨磨损严重，到医院就医。电脑游戏真的犹如洪水猛兽，我们无论怎样都拦截不住吗？

天天从4、5岁的时候开始接触电脑游戏，到现在也有一段时间了。他4岁以前，我没有主动给他提供过这方面的游戏。我觉得只要大人增加陪伴时间，增加户外活动时间，孩子还是可以做到不接触电脑的。但是一旦进入了中班，孩子们的表达能力和社交能力明显增强。当孩子们开始对自己生活中感兴趣的事物进行交流的时候，我们就很难再抵制下去了。

我在这方面有过比较充分的思想准备，从亲子关系方面来说，我们一味的抵制打压孩子感兴趣的东西，会给未来的沟通制造障碍。电脑游戏大人都抗拒不了，又怎能希望孩子在这方面进行自我约束呢？我不赞同有些人一味的抵制电子产品，这种抵制从某种程度上来讲就是逆势而为。科技已经发展到了这种地步，电脑已经成为人类必不可少的学习和生活的工具。孩子们对电脑的了解也是从游戏开始的。一味的抵抗其实是让孩子在日后的学习与社交中出现一块认为制造的短板。

当天天两岁的时候，我才接触早教知识这类内容。越深入的了解越觉得自己头两年真是无知者无畏哈！很多我认为很有道理的育儿方式，真是经不起推敲。听父母123的讲座时，最先打动我的内容是用夫妻间的互动方式，来体会孩子的感受。关于冷处理的方法，简单举例如下：“夫妻间有分歧，作为妻子在生气的时候，如果先生采用冷处理的方式，不亚于火上浇油！”如果我是当事人，我绝不会因为老公对我的冷处理，而反省自己问题，反倒是他对不计较的时候，用宽容的态度对待我的时候，我也会回报给他同样的理解。那么当我们用冷处理的方法来应对孩子的问题时，却很难想到孩子内心的痛苦。

意识到这些后，我调整自己，我觉得我与孩子越靠越近。

今天我想说的是，这几年我不仅仅是与儿子的交流非常好，我与老公的关系也特别的好。没有孩子以前，我们的感情就非常好，但是我对老公的说话方式，应该说是不太好的，但是他总是让着我。在我姐姐眼里，我说属于蹬鼻子上脸的那种人。当我改变了自己想问题的方式后，我开始对天天爸爸的说话方式也改变了。当着孩子的面我很少再会像从前那样表达自己的情绪了。

即使是这样，我