小学“课堂教学评价语100条”

 

学生质疑时的评价语

 

表扬类

1、你能提出这样的问题，说明你课前预习得很扎实，继续努力！

2、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？

3、你针对课本提出的这个问题，连老师都没想到，真不简单。

4、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。

5、这么有创新的问题，你是怎么发现的？

6、你提出的这个问题值得大家共同来思考。

7、对这个问题的探究，你简直就是大家的老师！

8、××同学的问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。

9、你能大胆提出自己不懂的地方，说明你光明磊落、虚怀若谷、善于思考，老师就喜欢这样的孩子！

10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。

11、学习是从发现问题开始，今天你已迈出了成功的第一步。

 

鼓励类

12、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子的同学。

13、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。

14、再想想，怎样回答才更恰当？

15、再试试看，你一定能提出比刚才更有价值的问题。

16、你很爱动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。

17、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。

18、今天你敢提问，相信今后你一定也会敢于质疑、善于提问。

19、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。

 

 

学生发言时的评价语

 

表扬类

20、你的发言太精彩了！老师佩服，同学羡慕！

21、你的想法很独特、有创意，掌声鼓励！

22、你的见解很独特，聪明阿凡奇都比不过你。

23、他(她)的发言很精彩，大家有什么表示呢？

24、(即兴鼓掌)你的发言大家一致赞同！(翘起大拇指)

25、你真像个小老师，说得头头是道！

26、太棒了！你能再让大家欣赏一遍你的精彩发言吗？

27、你的思路新颖、表达流畅，使老师和同学们很受启发。

28、今天，你的想法让老师大吃一惊。

29、你说得非常好，让老师都佩服。

30、你值得咱们班每一个同学学习！

31、我为你感到骄傲！

32、你真厉害！(竖起大拇指)

33、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的？

34、这样分析确实高人一筹。

35、谢谢你！指出了老师（××同学）的错误，使老师（××同学）不会错一辈子。

36、回答问题又响亮又正确，老师喜欢你敢想、敢问、敢说和敢辩的精神，全班向你学习。

37、你的解法很简单，找到了解决问题的捷径！

38、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗？

39、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。

40、能从多个角度来阐明你的观点，让人敬佩、羡慕！

41、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。

 

鼓励类

42、大胆些！当你举手时，你已经很了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。

43、你很勇敢，第一个举手了。说不全不要紧，关键是要敢于发表自己的见解，希望下节课你仍是第一个举手发言的人。

44、你一天比一天进步，只要有信心、有耐心，你一定会更出色！

45、没关系，让老师帮助你，然后你们再试试看。

46、马上就要成功了，你再仔细想一想！

47、你尽管回答的不很连贯，但你的声音很好听，老师希望看到你每节课都举手发言。

48、如果你回答简洁些，让大家一下子就听明白，会更好！

49、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！

50、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！

51、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。

52、你能大胆举手，这就是一大进步！

53、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。

54、你高举的手像一朵盛开的百合，老师希望每天都看到你举手，快发表你的见解吧！

55、你的答案很有主见，如果再加上……，将更完美。

56、你已经离成功很近了，请坐下再想想好吗？

57、你的勇气，大家很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。

58、请认真听同学的发言，好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。

 

小组合作时的评价语

表扬类

59、××组合作得非常好，为大家解决了一个非常重要的问题。

60、××组真棒！小组分工明确，合作积极有效。

61、××组合作得很好，每位同学都能为解决问题献言献策。

62、你代表××组展示得太完美了，××组因你而骄傲！

63、你们小组的想法很独特，别的小组没有想到的解法，你们小组却想到了。

64、你们小组团队意识强，组内交流热烈，全班展示精彩。

65、你们小组的合作方法值得全班学习、推广。

66、××组真是名不虚传，组内有这样一群善于合作的好伙伴，就没有攻克不了的难题。

67、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。

68、××组的同学团结协作，表现很出色，被评为本节课的“标兵组(明星组)”。

69、你们组用自己的行动证明了一个伟大的真理——集体的力量大于一切。

 

鼓励类

70、集体的智慧不可低估，只要你融入小组，积极参与，你就有意想不到的收获。

71、你们组分工很明确，但能不能合作更默契，更有效些？

72、小组合作时，你听得认真，看得仔细，能否自己也发表见解呢？

73、各组都说了问题的某些方面，如果能把各组的想法综合都一块，就更好了。

74、小组合作要一定要围绕问题，明确方法步骤，分工协作，在规定时间内达到目标，这样才能发挥小组的优势呀！

75、如果你们能分工明确，那会合作得更顺利。

76、合作为什么未成功，能好好反思一下吗？

77、勇于接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。

 

学生动手操作时的评价语

 

表扬类

78、真是双巧手！做得太漂亮了！

79、你的动手能力很强！做得很精细！

80、你的操作很规范，但还要注意……。

81、奇迹！简直是奇迹！快向大家介绍并演示一下你的操作。

82、同学们都很喜欢动手，但在操作时一定要明确方法、步骤、认真观察、分析，积极与同学合作。

83、你的手真巧，摆得又对又快，而且还很美观。

84、你真是个爱动脑筋的孩子，能做出这么有新意的东西。

85、你制作的图形既准确又美观，老师真的很佩服你。

86、你的设计别具一格，很有创意。

87、你真是一个小能人。

88、你在动手操作时态度非常认真。

89、老师发现了一个动作特别快的同学，你们想向他取经吗？

90、正是有了认真的实践，才有了智慧的火花。

 

鼓励类

91、别着急，再仔细的想一想，做一做，老师相信你一定行！

92、你的作品很有创意，如果能再精细些，那就更好了。

93、只要你动手、动脑，你的作品定会让人惊叹不已。

94、时间就是效益，动手操作要注意速度。

95、你的心灵手巧是大家公认的，今天你能再露一手吗？

96、希望你能与粗心告别，与细心交朋友！

97、别灰心，失败了不重要，重要的是能找出失败的原因。

98、这次没做好不要泄气，下次重新再来。

99、很多知识是动手“玩”出来的，操作的时候请按方法步骤、分工协作、主动参与、注意观察、细心思考，并做好数据记录。

100、你有一个聪明的大脑，只要你踏踏实实地实践，肯定会取得丰硕的成果。