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从幼儿园大班开始，增加一个课堂上的项目：古诗唱游。

吟诵：1-掌握最基本的节奏和韵律。不止是知识上理解它的意义，声音给我们一种美感的感觉。错误的认识：不懂的就不能让他背诵。一个人从小到大，理解的能力是很晚慢慢形成的，直觉的感受是本能存在的一种感觉。小朋友们尽管不十分了解（不懂），透过声音，把感觉传达给他，很容易背诵、记住。等他理性的头脑长成发展起来的时候，自然对所背诵的这些美好的语言文字有深刻的了解，不是后来灌输进来的，是跟生命结合在一起长成的。

詩？记得，你现在的心就在走路。诗，在心为志，发言为诗。把跑来跑去的这种情思、感受写下来，用语言说出来，就是诗。  读的时候，把作者的感情读出来。我们的诗歌不是美声的歌唱，主要在传达真正诗歌里作者的心灵情思的活动和感受。

杜甫 绝句二首（其一）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

老师要激发、引发小朋友这种活泼的想象感受和创造的能力。

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