事件回放：涛涛是一名12岁的小学生，在春游时他向同宿舍的15岁学生小武借了4元钱。在涛涛准备还钱的时候，却被小武恐吓告知：他借的是高利贷。其间，涛涛不还钱，小武就对之拳脚相加，并抢走了涛涛帮同学准备的100元钱，涛涛敢怒不敢言。短短几天时间，4元欠款骤然翻至500元钱。由于涛涛胆小，迟迟不敢和父母说，可孩子的事是盲不过父母的，当涛涛的父母得知此事时，立刻向学校反映，学校对小武做出了惩处，并发现小武此前也有偷东西的劣迹，而他生于一个疏于管教的家庭。

口 新锐振鸣

4元钱欠款，本金加利息，一天翻一番，几天之后就高达500元。倘若这涛涛继续这么胆怯下去，这小武可真是赚了一笔横财。如果涛涛迟迟还不起钱呢，那涛涛这一辈子不是要在小武的拳打脚踢下度过！

校园高利贷事件，一件事折射出两种现象：涛涛作为受害者却敢怒不敢言，无法用有效的手段保护自己，是自身保护意识的不足，这对于涛涛今后的人生有着急大的影响。对于涛涛而言，不敢与小武对抗的原因是小武与自己力量上悬殊过大，因此屡遭欺负。那么这在涛涛心里是不是产生一种阴影，当涛涛在遇到比自己弱的同学时，他是否也会欺负同学？这点令人担忧。而小武在年龄和身材方面都强于涛涛，各方面都应比涛涛成熟，小小年纪就知道用极端的方式来为自己谋取暴力，小小年纪就如此蛮横，这不得不让人反思，小武这15年来受的是怎样的教育。

高利贷对社会的危害，众人皆知。即使是亡命之徒，放高利贷时他们也会再三思量。而小武不假思索就放起了高利贷，可显无知的可怕。对抗无知的方法只有教育，可纵观小武成长的15年，他究竟受到怎样的教育？15年来，小武的家人对其不闻不问，在小武心中父母爱只是一片空白。“人之初、性本善”，如今劣迹斑斑的小武，在15年前，在他出娘胎说话之时，他只是一张白纸。父母作为第一任老师，本因在这张白纸上画上美丽的彩虹，带领小武认识世界，认识什么是真善美，什么是假丑恶。可是由于小武父母的疏于管教，小武的启蒙教育就成了一片空白。所以小武这一路走来所形成的思想都是自发性形成的。没有人告诉他什么是对，什么是错！

如果说家庭教育是先天性教育的话，那么小武可以说是先天性教育不足。那么小武的后天教育又是怎样的？据学校了解，小武在放高利贷钱曾有偷窃的劣迹。这就说明小武在很早以前就已经学坏了。一张白纸，变黑很容易，变白就有些难度。因此学校作为一块橡皮，对小武以后的成长起着决定性的作用。可是学校并不能很好履行做橡皮应有的义务。

敢问学校教育到底充当什么样的角色？是一个对自己学生漠不关心的旁观者吗。小武作为一个寄宿学生，离家在校。教育好小武应是学校当仁不让的事情，可时至今日学校到底做了些什么。你们这些养尊处优的学校管理者到底在教些什么。是不是简单的照本宣科，把教案上的材料原封不动的读一遍，亦或是填鸭式教育，把什么知识都塞给孩子。你们教育的目的是不是只要孩子成绩好，而忽视对他们人格塑造？你们送走了一届届的学生，完成了一场场任务，然后就坐在办公室里谈冷冰冰的教育。孰不知你们为国家的未来制造了多少考试机器。

现在社会上，人们都喜欢用发展的眼光去看问题。那么我们也来看看小武以后的发展。15岁学会放高利贷，18岁做起了老大，继续放着高利贷，20岁时被抓进了监狱，然后一直堕落下去。这样的发展难道是你我愿意看到的吗？如果小武的将来真的如此，那么这绝对是教育史上的一大败笔，这绝对是一种赤裸裸的倒退。

15岁的孩子没有了童贞，有的却是不劳而获的放高利贷，这一击巴掌响当当的打在了中国式教育的脸上。如果这一巴掌还能惊醒教育界上的精英专家，那像这些缺乏父母爱的孩子的未来或许还有希望！

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