“太阳每一天都是新的！”本周星期一，在高三年级学生会议上，江校长鼓励新一届高三学生放下思想包袱，奋发进取，为理想不懈努力，追求卓越人生。

本届高三学生近400人，理科生124人，术科生40人。学生入学成绩总体上比同类兄弟学校低，择校生占四分之一，特长生专业素养不高，文化科基础比较薄弱。且转入学生较多，大多成绩较差。

学校高度重视高三级的教学和备考工作，七月底，行政班子研究确定任课教师。学校校长和主管教学工作的副校长督战，七位教研组长（共十个科目）在该级严把教学关。参照学校几年来的备考经验，制定以下管理措施：1、建立合理的管理团队。梯队化，细化，加强管理和协作。2、实施年级管理“板块制”。将高三的成绩与学校的发展、个人工作能力的进步紧密相连，并加强作风建设，通过精细化的过程管理达到优化教学资源的效果。3、尝试推行师生关系“导师制”。为尖子生量身定做，跟踪培育。4、全级教师坚持执行坐班制度。5、坚持例会制度：班主任会议、备课会、任课教师月考小结会、学生会和家长会。

自8月1日开学以来，高三级学生整体呈现向上的态势：学生听课精神较集中，课间前往办公室请教问题的人数增多，考风考纪比以前严肃，部分学生开始认真评估自己、确立目标。任课教师详细分析7月初市质检和8月底第一次月考的情况，对照13届学生的备考步骤和高考结果，研讨相应的方法和措施。班主任全天跟班，有些教理科的老师还利用课间帮忙检查文科知识的背诵效果。有关的行政管理人员跟岗检查、协调工作。

目前，存在的困难主要有：1、部分教师负担较重，课程设置较密集，备课、评改试卷节奏太紧。2、大部分学生基础实在不好，教学工作常常事倍功半，教师苦于找不到比较有效的途径提高成绩。

9月27日，高三级将迎来第二次月考。所谓“光阴似箭，日月如梭”，在高三的这一年，体会尤为深刻。前两天下午第四节，我跟学生讲：“再过些天，这个时间，你们就要踏着月色回家了。不过，青春就是这样，值！加油吧。”

    附记:

    1.8月1日开学第一周，由于学校装修没有场地举行级会，主管教学工作的副校长亲自逐一到高三级七个教室与学生面对面交流，做开学动员工作。

    2.开学第一天建立微信群。在级长的管理下，本级绝大多数教师先后加入。学校有关通知的下达，班级管理存在的问题，教学内容和进度的讨论和知会等，都可以用最快最直接的方式进行。

    3.班主任工作效率高。开学第一周，班主任建立新班级联系方式；与术科生联系，明确术科生外出学习去向和时间；为每位学生建立成绩档案，跟踪记录中考成绩、高二期末统测及以后每次大考成绩。

    4.第一次月考之后，备课组长按市统测的质量分析方式分析小结教学效果，级长细致统计年级成绩分布情况。全部分析表打印送交有关领导，年级存放一份备查用。

    5.第二周五的家长会和第三周一的学生会，学校正校长和主管教学、德育工作的副校长都做了专题讲话。