去高中部上课的时候，我喜欢早点到，和门房阿伯、同事一起喝喝茶、聊聊天。

门房遮盖在三角梅的繁叶妍花之下，门口有一列壮实的芒果树，刚刚有花，阿伯阿婆告诉我：过些天，车就不能放在下面了，会有汁液滴下。

阿伯喝的是正宗的山茶，香味醇厚，有时比红茶还浓，我只能说喝不下。我们断续地讲家乡、聊世事、唠叨那些顽皮的学生。阿伯的两个孙子是我已经毕业的学生，听他讲话，一如面对一位了悟人生的慈和长者。像我这样的人，是很有需要听听别人怎么看人生的。

有时，上完课，没什么事，我就在那长木椅上靠着坐一会儿。这时，操场没什么人，一方天穹有些晴明，依稀觉得自己像一个旅客在站台上，等有一列火车缓缓驶来，迎着朝阳刺眼的光芒，把我带向遥远的远方。有时，还会有些恍惚：这是我人生中的这一年这一季这一天么？抑或是多年以后的某一天不小心切入了时空，呈现在眼前？这就是我以后N年的生活，一如现在？

我就在这云舒云卷，花开花落中走走停停，一路盛开，一路飘零，直至遁入泥土。

大部分时间，我是头脑清醒的。头脑清醒时，我比较常琢磨的是特长班的那群小孩。我对他们说：“你们让老师觉得自己很没用。”因为课堂教学本是一个信息交流的过程，而他们中的大多数人已经把那个开关扭下扔掉了。我很奇怪，不知什么样的教育经历得出这样的结果，又不知这群十七八岁的小孩，他们的精神支柱是什么，他们准备怎样发展自己。有时我会跟他们谈话，我所强调的都围绕一个词“底线”：关于懈惰的底线、关于尊严的底线、关于修养的底线、关于价值的底线。他们说：“已经很给面子了啊”，我也想到，有些人是拿自己没办法的。不单小孩，大人又何尝不是。

相比较起来，初中的那个班，蓬勃得像一丛郁郁的春草。课堂很热烈，连接的几次作文，已经能看下去了，甚至有些出彩。积累是土壤，我坚持贯彻了好久了“唤醒”应该也起作用了——唤醒他们掬起现实细细端详的意识、唤醒他们凝视旁人体会情感的意识、唤醒他们如何找乐子的情趣、感受温暖、感恩善良的情怀……最终，我在新近的习作中看到了他们的真心话和创意。他们很乐意修改文章，几次修改，力求让文章弄得像样。这种打开和接纳的状态，是我最喜欢的。早上到讲台分享作品小孩中，有几位的哥哥姐姐也是我的学生，感觉很亲切，我甚至叫错了名字。时光匆然，十年了，我刚来时种下的玉兰树如今已经高及四楼了。凡是摆渡的，都是戴着草帽发鬓斑白面容黝黑的老头吧，我也是。

周四下午开会的时候，我说：“我认为这件事情很重要，因为它不但关系到课程建设、学生能力的培养，还关系到我们的专业发展，是我们专业价值的体现。”真的，我们中的很多人，生命中最好的时光都洒在这片园地里，我们的骄傲和自豪很大程度建立在它的上面。这件事，值得好好做。

                                 春天让我有点累了，不回复，所以关闭了评论。无他，见谅。