朋友送了两串珠子，说是车贝加工成了，圆滑光润。一串莹白如牛乳，一串有半透明的淡黄色的花纹，把它们都戴在右手上，很美，很凉，夏，一下子就宁静下来了。

没有带手环项链之类的玩意儿已经很久了，下午穿件不规则的条纹T恤去学校——放假了，校园里基本没什么人。该干的活儿，上午全部干完了，走在鱼尾葵的绿荫里，感觉愉快。管理学上有个原则，说一个人在一个团体里，要尽快融入其中，认同其中，归属其中，然而，有些人的天性里很多时候都想离开，或者站在岸上看船来船往汲汲其利。一个人不出手拼抢，有时是因为软弱没有能力，有时是因为迟钝，有时却是因为足够强大，认定如果没有某些东西，人生也能过。

国人的贱，有时表现为心里特别想要，嘴里却以种种好听的缘由粉饰自己的清高，等到别人拿在手上，再求这位那位去帮忙求取。搞得一次次解散，重组。一个队伍，耐得住几次集合、解散？

普罗众生，通常是被安排的角色，等到发现自己被放置在某个位置，很难受实在无法接受时，就只能找领导了。有些人的直接，不得不让人目瞪口呆，他说某个班他不要，某个班他要，某个原本安排给他的班可以安排给谁，他跟谁谁两厢情愿说好了。

要求调整的人中，有个新教师，毕业不久，工作特别负责、特别认真，善于转化后进生，甚至两位智障的孩子现在也能安静坐下来听课、完成作业。当学心理专业任专职心理教师的她，因为学校某科目老师特缺，兼任这个学科的教学，所带班级成绩良好。那天她情绪激动，流着泪说她好不容易把学生培养到这个程度，要把学生带上去，多教一个班也愿意。我在旁边听着，没有开口。这是一个责任心、自尊心、荣誉感很强的老师，能很快成长的。

昨天下午，她遇到我，说那天情绪太冲动了，很不好意思，让我有机会代她向领导表达歉意。我说好的，感情是工作的最大动力，想对学生负责到底，是一个好老师。她说：我很担心那两个智障的孩子刚刚转化到这个情况，不跟进，可能就又掉下去了。现在还有几个老师会挂心这种问题？她不是争着去带比较好的班级，也不是要求减轻负担。我说我懂的，你愿意带上去，对学生是好事；对我们自己而言，也是想看看这样的工作效果怎么样，最终的结果能否达成预想的目标的。这工作，是一个链条。她颇得心意地点点头。

我又说，领导如果有做调整的话，你能跟上去的话，就要更努力了，用成绩向大家证明这个科目你能教得很好。经验虽然很重要，但是，责任心更重要，有些人教了很多年，不见得就一定比年轻人好。我来这里，第一轮就把尖子生人数、优秀率第一拿下了。没什么的，你不用怕啊。她说她会的。

最后我说，我们都有去培训过，我们都知道情绪激动的时候，不宜谈事情，是不是？而且，当时人又很多。下次，等情绪平静了再说事儿，不急，知道吗。她说好，当时实在太冲动了。

她的真诚打动了我，使我一点儿都没有觉得她就为了其他的什么原因而想上毕业班。是的，刚毕业的年轻人就有这样的纯真，等到年纪稍长了，就开始担心身体，挂心家人，或者择枝而息，或者一心只想鹤立枝头呼风唤雨。人的一生，能做到纯真专注心无旁骛的时段，很短，很短。两岸的风光，花红柳绿，长河的尽头，又有怎样的繁城？

记得费里尼说过：保持纯真十分重要。自始至终不要失去开放的胸怀和童稚的热情，自然就会拥有无限可能。真相永远暧昧不明，而谎言却能让人很快就懂。最好的办法是依赖经验的同时，又不失去童真。凡事皆有神迹，只需用心观察。

以此纪念这个人影憧憧的夏日。你，静静呆在树上，今夜，有雨。

    是月华的涟漪，还是星子的倒影，我不知道。。。

期待变成萤火虫，趴在河边的草茎上，静静阅读这样的夜，聆听大自然的密语。