这一程，靠岸了

 

我原以为山长水阔，风餐露宿，这一路，必会艰难不堪，谁知，今日，已到了分别的渡口。

 

下午，本届初三毕业生完成了课程。我对学生们说，印象中，我带毕业班的时候，常在周五开始放假，因而，周四下午的语文课，就有了道别的任务。他们笑了，此时的窗外，郁绿满城，玉兰飘香，有雨淅淅沥沥……

 

上课前，给学生播放卡洛儿的《秘密》，因为前两天我在班里问他们是否紧张，有好些同学举手了。这些学生，越是认真努力的，越重视；越是成绩一般的，越无所谓。

我站在讲台边上，喝着绿茶，和他们一起听了一会儿。问他们听完曲子有什么感觉，是否舒服了一点，轻松了一点。他们很高兴地点点头。我看到了小嫣灿烂的笑容。我说，老师曾有整整一个下午都在听这曲子，后来，老师听懂了一个道理，原来这世间是没有秘密的——只要你放下了，释然了，一切本来就很简单。与此同理，学习这件事是这样，考试这件事也一样，一点都不玄，它只是对你平时学习的一种检阅，你认真准备了，就能得到好结果。所以，我们不用紧张。如果考试的时候真的很紧张，不用抑制，你就对自己说，是的，我有些紧张，这样的考试，紧张是正常的。好的，放下，放下紧张，我们开始看试卷。安静，安静。

 

然后，我给学生大略回顾了实用类文体和文学作品的常识和答题技巧。跟他们讲这个板块这三天用什么资料怎么复习。又啰嗦了一大堆答卷注意事项。

作文板块是在前天复习的。那天，最后，我说，我们从小学到现在，记叙文不知已经写过几万字了，而且，之前我们阅读和背诵了一些东西，大家要有信心能写好。写作时，可以感觉自己是一个很美好的人，正用一双清澈的眼睛看着这个时代，这周围的人和事。他们也很美好，他们在你的成长过程中，曾让你有心灵的有所触动、有所感动，曾启迪过你的思想，你对他们充满感恩。现在，你要用深情的文笔表达出来，并且争取让它漂亮一点。——这样写出来的文章，就会是好文章，很简单。（呵，这气场适合应试写手）

 

临下课了，我和学生做了课堂上的最后一次交谈：

你们知不知道语文考试的时间有多长？

两个钟头。

两个钟头是多少分钟？

120分钟。

120分钟是一个什么样的概念呢？先说说一分钟是什么概念？——大家说一分钟能干嘛？

@&﹩¤⊙○……

举个例——用来鼓掌呢？一分钟能鼓掌多少下？

60！80！120！……

我们来试一下，要不要？我们来一次持续的热烈的鼓掌！我计时，我说停，大家才停。

掌声雷动，如急雨，如步履，学生们使劲地猛拍，开心地笑了。

我问了几位学生拍了多少下，他们的答案不一。我说：

大家会不会觉得这一分钟好像——

好长！

大家鼓掌的次数不同，这是由个人的速度和力度决定的，这说明，这一分钟是可以把握的，是由自己把握的，是不是？

是。

与此同理，放假这三天，你知道该怎么做了吧？考试这120时分钟，很长，能做很多事，是不是？它将是属于你个人的、很独特的一份体验。你的人生，你的前途，就在你的手中！懂了吗？

懂了。

然后，我与这一群学生道别了。

 

——好了，我把你们送到岸边了。上岸吧，未来的路辽远开阔，美好的远方正在召唤你。年轻的心，应该有热烈的向往。把老师的祝福别在衣襟上，去吧，迎着风，出发！

 

 

 

                                     卡洛儿《秘密》：没有秘密。