孩子，你要战胜它

有个学生跟我讲她对某个科目有心理障碍，一拿起试卷，就老想着会考得很差，这一道可能错，那一道可能错，结果老考不好。那是一个聪慧而有毅力的孩子，本该成绩优秀。我因为很忙，学生也很忙，没有跟她细细谈一谈。今天，就在这里谈一谈如何克服心理障碍。

首先，得先弄清是什么让自己如此在意分数。是怕自己的能力得不到证实？是怕辜负了家长？还是怕辜负了老师？

家长和老师，作为成年人，他们是知道“谋事在人，成事在天”的。生活中，有许多时候，我们做了很多准备，却未必能马上得到应有的效果。我们自己的情况也是这样。因此，你不必太担心家长和老师的感受。我想，家长和老师可能也从不曾给你压力。

至于，自己的能力，它未必一定是成绩体现得了的。现在，你的学科知识和能力其实并不差，但心理能力差了一点。

不用太急着证明自己，人生十分漫长，你还有无数次试等着你去考呢。努力，就一定有收获，只是时间的问题而已。

记得读大学时，有一次，我心情很恶劣，去到教室，刚好考英语。当时经常做一些活页的英语测试题，只有五道题，而且是选择题。我坐下来，看都没看，写了五个字母交上去。结果得了20分——那天运气不大好，本来几率不应如此之低。后来，英语老师，批评了我，说下次再这样要打我。（我是他最初想认识的学生——因为他在入学第一节课上，安排了一次摸底考试。高考后，谁会去读英语呢！偏偏我会，因为那个假期实在太无聊了。所以，我考了第二名。第二节课上，他让第一二名站起来让他认识认识。为什么是第一二名呢？因为只有这两个人及格。）后来，我还是比较内疚，跑到班主任那里忏悔，班主任平静地对我说，你自己知道状况就好。

我自己知道我在什么情况下得了20分，所以我不急。而，孩子，你也知道你是因为紧张而考不了高分的，所以你也不用急。

其次，做一个设想，就算考得非常差又如何呢？

人生，没有收拾不了的残局，没有一次失败是致命的。我曾在电视上看到史玉柱谈他的成败起伏，失败是一种珍贵的体验。在一个很低的起点，我们也可以跳起来。

考砸了，也是一种十分新鲜的体验。黄昏的天空，因有许多云翳而变得更美。冰心的话语，你我不都聆听过吗？

这让我又记起读大学时的一次考试，那次，上听力课，我到教室的时候，坐下来，才发现耳机坏了，噪音特别大。老师在讲台上，忙这忙那的，我干脆关掉耳机，完成了测试。没什么大不了的。

再次，寻找一个突破口。

我读初三时，一开始立体几何很差，怎么都理解不了。我父母对我说“你会画画，会画画的人，立体几何是不可能学不好的。”其实，并不是父母的鼓励让我后来搞定了这个科目。人生很多时候，他人的鼓励看似重要，但真正战胜困难的还要靠自己。那本墨绿封面的《立体几何》成了我每晚做作业之前必读一次的项目，我仔细地研究里面的每一个词，咀嚼每一句话。每晚。过了好长一段时间，量变演化为质变，我好像豁然间想清楚了其中的原理。高三时，我有22本数学笔记，我几乎每晚安排时间复习，起初速度比较慢，后来，就快了，对那些题，那些类型题很熟。高考考了700多分。它本是我比较没优势的科目，后来，却成了我最喜欢的科目。因为我在其中感到了一种挑战和超越的快乐，我感到我应该能考好。

你要自己让自己壮大起来。

再讲讲上午考试的事情。上午我去考“英特网”，我本来对学习这个模块有一股愤愤之情——因为太难了。但当我坐下来考试时，我对自己说“来，试一试。”我越考越很愉快，我发觉我学了有用，我发觉老是碰到自己会做的题目，我断定我一定可以通过的。其实，在去考试之前，我也曾想过可能得再考一次的，然而考试时愉快的心情，让我完成了内容。我在最后的几分钟里，答对了前面标识不会做的两个题目，一点都不紧张。

总之，孩子，别把学习这个事情想得太沉重。困难，藐视它，善待它，你才能战胜它。