网上老年大学朗诵课第三节课朗诵练习《你是人间的四月天》林徽因

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第三节课
一、发声练习:
1、长音“恩—”的发音练习。相当于视唱练耳中的哼鸣音。
将几节课的长音:“啊—衣—乌—恩—”连起来练习。注意气息要稳定,四音连起来,要在一个调上。
2、短音:趴趴趴 ...........
二、气息:数枣
三、口部操:
撇嘴:先把双唇撅起来,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压交替进行。(20次)
四、重音—重音的读法
1、低中见高法:就是把要强的字词读得重一些,响一些。这是最常见的方法。(如:大桥低下一树枣,枣是重音)
2、实中转虚法:虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。如上,可将枣字虚声。
3、快中显慢法:把某些字词的读音有意拉长,形成拖腔。
4、连中带停法:运用停顿来突出重音,几乎每个主要的重音都离不开它。如拿着杆子
五、三声母:Z、C、S
舌尖前音/平舌音:就是利用舌尖抵住上门齿背这样的阻碍发出的辅音。
配合练习:绕口令《三哥哥三嫂子》:
三哥三嫂子,借我三斗三升酸枣子,明年收了酸枣子,再还三哥三嫂子三斗三升酸枣子。
六、作品:
《你是人间的四月天》
林徽因
我说你是人间的四月天;
笑响点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄,你象;新鲜
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天!
此诗共分四节,老师示范朗诵,并告之朗诵时分别为喜悦、叙述喜悦、肯定喜悦和充满希望的喜悦,最后结尾轻轻的,缓缓的结束。
网上查到作者介绍:
林徽因
作品赏析:
著名诗人、建筑学家,旷世才女林徽因的诗,善于捕捉巧妙的意象,情感细腻入微,呈现出轻柔灵秀、蕴藉清丽之美。她写爱,用“人间的四月天”来形容,可谓匠心独运,极具创造力。
四月天,阳光明媚,和风吹送,绿草如茵,河流清澈,百花争妍,飞鸟鸣啼。人间所有的甜美、情思、快乐和梦想尽在四月。因此,用四月天写爱,才最真挚感人。
爱如四月天里的光艳轻灵。“风”是抽象的,却由你的爱你的“笑响”将它“点亮”,使人由听觉到视觉,从各个感官角度来感悟体味。春的“光艳轻灵”都缘自于“笑响”,这是对“爱”的形象描述,它越是“交舞着变”,就越是刻骨铭心。
爱如四月天里的柔和恬静。为了表现四月天的柔和恬静,诗歌捕捉的意象动静结合,风光自然。“云烟”,既柔和又朦胧,是爱的静态美;“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”,则是爱的动态美,虽动却也不失恬静安宁。爱融含了所有的物态之美,这正说明,爱无处不在。
爱如四月天里的鲜妍庄严。四月的花,“轻”“娉婷”且“鲜妍”,这已经是绝美的风姿;但这还不够,还有“百花的冠冕你戴着”,那种令人艳羡的美语言都难以形容,但“你”的爱却美而不娇,艳而不俗,那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重,淳朴与大气。这里揭示了爱的内涵与真谛。
爱如四月天里的新鲜柔嫩。四月的花朵绚丽多彩,而诗歌写“鹅黄”、“绿”、“白”各种花,目的还是为了突出爱的无穷魅力——“新鲜”;爱的勃勃生机——“柔嫩”,以及“喜悦”之情与“期待”之意。诗人在此借对方写自己,流露出对爱的热切期待。
爱如四月天里的融暖缠绵。四月的景,看,有“一树一树的花开”;听,有“燕在梁间呢喃”;感,有布满空间的“暖”。那么,诗人再也走不出这爱的空间,因为,这里有她的“希望”,这里有爱的缠绵。此处抒情,与诗的第一节呼应,又道出赞颂爱的原因,真挚严谨,而又不留痕迹。
因此,全诗从不同角度写“人间的四月天”,正是为了全面表现爱之深,情之切,意之密。林徽因不愧为一代才女,写出如此美的诗,有人认为是为挚友徐志摩而写,有人认为是为丈夫梁思成而作,还有人认为是为他们的爱情结晶即儿子梁从诫而写,不管怎么说,正如陆游所说的“文章本天成,妙手偶得之”。难怪她去世后,有人给她写的挽联是这样的:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
作业:1、练习绕口令:数枣、三哥三嫂子。