加载中…《动物游戏之谜》试讲
(2016-08-01 09:23:16)
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教育时评 |
这个地级市的招聘非常正规、严格。每组评委7人，来自三个不同的地级市，另外有一名监督员，一名计分员，一名计时员，一名考场负责人。
试讲评分分为四个板块：
一、教学设计能力：1.教材理解准确，处理合理；教学目标明确，重点、难点突出，条理清楚。2.注重教学过程，体现知识传授、能力培养的相互统一。3.板书层次分明，布局合理，字迹清晰工整，无错别字。（25分）
二、教学实施能力。1.教学程序合理，过程流畅；完成教学目标。2.教学方法灵活多样，符合学生心理特点和认知规律。3.以学生为主体，善于启发学生，激发学生的积极性和主动性。（30分）这一项问题不是太大。
三、专业知识运用能力。1.专业基础知识扎实，教学过程中基础知识、基本原理讲解清晰明了，专业术语准确无误。2.专业语言准确，富有吸引力；肢体语言表达得当，具有感染力；善于组织教学，教学时间分配合理。3.思维敏捷、反应灵敏，心理素质好，有教学调控能力，注意课堂信息反馈，具有一定应变能力。（3分）基础知识部分有错误。到底是议论文还是说明文?说的混乱。一个学生只用了5分钟的时间，规定试讲15分钟。有许多考生不到15分钟不结束。语言平铺直叙，语言一直在高音上，语言一直在高速上，没有感染力。
四、1.衣着整洁大方，举止稳重端庄；具有亲和力，精神饱满、自然、自信，交流适度、得体。2.普通话准确，语言清晰，生动流畅，语速适中，有感染力。（10分）一个考生卷起袖子，不雅观；一个考生站在那里不停地晃动；一个学生面带愁容；一个考生头发遮住眼睛；一个考生穿着透明纱衣。
一、考生的基本素养非常关键。表现在以下几个方面：
1.粉笔字的书写，要准确、规范、美观；布局要合理；既不要太轻，也不要太重，当当响也不好；书写不要太快。
2.要面带微笑，端庄稳重，具有亲和力。
3.语速要适中，语音要适中，要有节奏。
二、要有目标意识，要有重点意识，详略意思。
三、教学过程要合理，清晰。
四、对教材的把握尽量深一点。
五、要有情感，要有激情，这才是语文教师。
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