教学的宗旨是什么？

                                                      山东省菏泽市牡丹区教研室   刘永芳

                                                                2014年11月26日

   我们一直在进行教学改革，那么教学的宗旨是什么？教学与教育的宗旨有什么不同？我们知道，教育的目的是育人，培养人，如果把教学的目的也归为育人，培养人，那么教育与教学又有什么区别呢？都改成教育就行了，何以还有教育与教学？

  从语义分析，教育，分开就是教和育；教学，分开就是教和学。那 么我们就能区分出二者的主要差别是是育和学。教的目的一是育人，一是学习。

  我认为教学的宗旨主要就是教会学生学习。目前尝试教学、洋思教学、杜郎口教学、新绛中学半天授课制教学模式等，主要的就是教会学生学习。学生会自己学习了，无论是教学质量的提高，还是走向社会适应时代的变化，都非常必要。

   那么如何教会学生学习？先练后讲、先学后教、预习展示反馈、半天授课等改变了传统的教学方式、流程和时间。这些都很好。但要进一步思考，还有改进的空间。

  我认为先思后教更近一步。这个先思，指两个方面，一是学生学、练之前必须先思考，想一想，我为什么要学，我学的是什么？我要完成什么任务和内容？另一个方面指的是教师教之前先思考，我为什么要教，我教的是什么，我不教学生能否学会，我用什么教会？这个后教也指两个方面，一个指学生，在自学之后，在互相教之后，老师后教，另一个指在教师自学之后、交流之后再教学生。

   这里涉及到任务型教学、情景式教学，带着任务去教去学效果明显，创设情景去教去学积极性高。

   先思后教是在先练后讲、先学后教等基础上的发展，在这些程序上的一个添加。

   这个添加的特殊作用，一改变学生学习无兴趣，二培养学生创新能力。真正实现学生的自主学习。