阅读教学的基本任务与路径

                       王荣生

 2012年《课程、教材、教法》第七期

一、阅读教学中“课文”的特性：（一）课文不仅是学习材料，而且是学习对象 （二）课文中有高于学生现有语文经验的元素

二、阅读教学的基本任务 （一）帮助学生克服语文经验的落差  （二）建立学生与“这一篇”课文的链接 包括学习对象和学习主体

三、阅读教学的基本途径 （一）唤起、补充学生的生活经验 背景介绍、实物展示、互动体验、多媒体课件、拓展性资源等是手段。（二）指导学生学习新的阅读方法  （三）组织学生交流和分享语文经验 与学生经验落差小的课文、多元理解空间大