从80年代起，每到节假日，我都在自家门前的大柳树下搞点根艺加工，总是招来一些围观的孩子，他们都是小学1——2年级的学生，高兴时小女孩还给我表演节目。前屋二嫂家的孙女婷婷和外孙女欢欢多次边歌边舞“我们的祖国是花园”，为了奖赏两个孩子，我还给她们俩送过表演照。大孩子嫌泡过的树根臭一般不来，有时路过还要捂着鼻子跑过去，说是怕中毒。

1994年的夏天的中午，两个小男孩在看我给树根扒皮，我问他们书念得怎么样?其中一个叫义能的孩子说，我比王刚念得好，我每次考试都是得5分。王刚说，我也都是5分。不料，义能又说了一句话，我的5分像苹果那么大，你的5分像黄豆一样小，你能和我比吗？王刚眼睛瞪得大大的,脸憋得红红的，不知道说什么好。义能则为自己的5分比别人大感到非常自豪。

两个孩子简短的对话瞬间就结束了，说者无意听者有心，让我这个从教20多年的教师琢磨了大半天。我一直在想这能比吗？说起来都是5分，是等值的。老师在判卷和批改作业时分数书写得差别这么大吗？真的大的像苹果，小的像黄豆粒。这是为了说明问题农民孩子用的夸张和比喻说法。我们不可能要求老师批改时分数写得一般大，这是不现实的，我天天批改照样也做不到。但是这件事情给我的启发是学生研究老师，连老师写的分数大小都很在乎，都在认真比较。那么老师的一言一行、一颦一笑，对学生的影响有多大。教师的工作，每天都被孩子的眼睛全程录制，待他们将来回放时，尽量多的给孩子们一些美好的记忆。