文化革命期间，学农劳动是学生的必修课，参加平整土地，水利建设，秋收劳动，什么都干。那个时候乡政府的权力很大，可以根据全乡农业生产的需要随时下令学生停课参加劳动，时间是一周或十天不等。学校的教学计划中，就直接开有农业课。

上农业课的教师，有的干过农活什么都懂，有的老师照本宣科。我记得那时候，老师上课提了一个问题；秋天生产队里的高梁砍下之后，为什么还要在地里丛起来，过一段时间再把高粱头剪掉。全班同学出现了多种多样的答案，老师一个劲的晃头。这活我干过，我们家的高梁放倒之后，扛回家，让它靠墙站着，我曾问过老爹，为什么不直接把高梁头剪下来那多省事。老爹说，高梁秸子里还有养分，放一段时间，高梁还可以再上些籽粒。按照这种说法我做了回答，老师说非常正确。那一次老师表扬我的表情我至今不忘。

还有一节农业课印象很深，是一个姓郭的老师上的，教我们秋天怎样储藏大萝卜。郭老师为人温和厚道，说话慢条斯理，节奏特缓。那个时候的深秋，乡下的孩子，特别是男孩，可以说，每个人都挖过萝卜窖，都知道怎样窖藏大萝卜。郭老师说，萝卜窖挖好之后，摆上一层萝卜。老师还没等说下句，全班同学一起喊，培一层土。老师眼睛正瞅着天棚，准备接着讲下一道工序，没有料到学生都会，于是老师说，哎——对! 于是大家都笑了。

还有的老师对农村的生产工具和大牲畜的性别不甚了解，闹出两个笑话。1972年的秋天，学校停课劳动深翻地。一个女老师放学时布置工具，每个小组带几把镐头，几个园耙子。本来同学们都听懂了，谁知老师又节外生特别强调：同学们，园耙子是圆形的,一定不要拿錯了。说着还顺势做了一个两臂抱圆的动作。大家哄的一声都笑了，老师被笑蒙了。她问大家笑什么呢？同学们一起回答：园耙子不是圆的。老师那张白皙的脸腾地一下变得红红的，将抱圆的姿势改为双手捂着嘴跟着大伙一起笑。说来一点都不奇怪，一个自幼出生在知识分子家庭，在城里长大的，不懂得园耙子的形状是很正常的。问题是不懂还作解释说明，这就有些不正常了。

就是这位女老师，后来，她又闹出了一个笑话，令人哭笑不得。1973年的秋天，学校组织学生参加秋后劳动。那次劳动地点是在赵家村，任务是从地里往场院上扛玉米秸子。劳动强度非常大，每一扛都是百斤以上。因为离家较远，大家都带饭，那次我妈妈给我准备的是一盒大米干饭里面放着一个咸鹅蛋，当时家里粮食都不够吃的，这米饭和鹅蛋是从哪里弄来的，到现在也没整明白。一个上午我就惦记饭盒里的大米饭和咸鹅蛋，中午虽然是凉吃，但还觉得是那样的香。

吃过午饭，大家都靠在避风的地埂下休息。这时戏剧性的一幕开始上演了，几头中午吃饱喝足的大老牛，一个个肚子鼓鼓的，低着头瞪着眼睛慢慢悠悠地向我们休息的方向走来。黄牛距我们休息的地方还有30米的时候，这时，只见几个调皮的男生抓起土块，一跃而起，满地里追赶老牛，霎时间尘土飞扬。那个女老师被这突如其来的情况惊呆了，缓过神之后，大声急切地呼喊：同学们，不要打老牛，别打掉崽了！围在老师身边的男女同学都捂着嘴笑。因为救牛心切，老师非常严肃地质问大家，你们笑什么呢？一点爱心都没有。不知是谁喊了一声，那是公牛，怎么会打掉崽子？老师有些固执，你看牛的肚子那么大，那不是怀孕了吗？不知是谁，也许就是我说了一声：肚子大就是怀孕了吗？你没看见那牛后腿裆子里长得是什么吗？大家又是一阵哄笑。老师非常认真地用很标准的普通话问大家，那后腿裆长得是什么呢？大家只笑不语，老师真的有些蒙圈子。但是怎么跟她说呢，这老师就是启而不发，有时比笨学生还笨。