教学目标:
     1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
     2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。
     3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
     4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。

活动内容和过程：

     1、(3.1---3.10)收集材料，制作小报。（有关风筝的文化历史、制作工艺、传说故事、材料式样等。）

     2、(3.12—3.20)实践活动，亲身体验。

       （1）学生自制的风筝展览。

       （2）学生的放风筝活动。

3、(3.30)小组合作，实验探究。（探究风筝为什么能飞起来的原因。）

     4、(3.31)活动反思，围绕放风筝组织学生的征文活动。

     5、(4.1—4.5)活动评价。

 

活动一、风筝的故事（课内完成）
（1）活动准备：
     通过收集资料，了解风筝的来历和放飞的技巧。
（2）活动过程：
 一、收集资料
    1）收集有关风筝的资料
    2）对收集到的故事进行分类。
二、汇报练习
    a)小组内部进行资料汇报。
    b)以小组为单位，推荐代表汇报总结。
三、整理总结
   1、各组的代表上台进行知识大盘点汇报比赛。
   2、进行评比。

活动二、自己放风筝去
（1）活动准备：
     有关风筝制做的材料。
（2）活动过程安排
一、交流讨论：
   1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
   2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。
二、设计风筝
   小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。
三、制作风筝
   1、小组合作扎风筝骨架。
   2、制作风筝面。
   3、固定骨架和风筝面。
   4、系提绳。
   5、美化自己的风筝。

四、试验调整
试飞，改进自己制作的风筝。

活动三、一起去放飞
（1）活动准备：
  准备自己制作的风筝
（2）活动过程安排：
一、交流讨论
   1、讨论放风筝对天气的要求。
   2、交流讨论放风筝的技巧。
   3、讨论放风筝的注意事项。
二、放风筝
    全体学生一起放风筝。
三、回顾与总结
1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。
2、总结放飞风筝的经验和教训。
3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。

 

 

 

 

附：《风筝——展示我们的作品》综合实践活动课反思、交流卡

1.      我对自己作品的评价是：    同学的评价是
2. 我最喜欢的是 （谁）画的  风筝，是因为：
3.这堂课中，我感激 （谁），因为
4.我希望下节综合实践活动课是：

 

 

 

 

附：《风筝》专题活动评价卡

说说我的心里话……

               

1.你对这次的研究活动是否感兴趣？如果不感兴趣，请说出理由。
2.你的指导教师是谁？你想对他（她）说些什么？
3.你认为自己做的结果怎么样？
4.在做的过程中，你遇到的最大困难是什么？
5.通过这次活动，你最大的收获是什么？
6.如果你是合作研究，那么你感到小组合作是否愉快？
7.这样的活动，你愿意继续做吗？如果不愿意继续做，请说出你的理由。