这位家长您好，回答您的问题：

如果您的孩子学习成绩不错，并且准备今后到国外读本科，那么我建议您还是不要读普通高中了。下面我就帮您分析一下各个课程班级的利弊，希望能有所启发。

一，普通高中，主要面向国内的本科大学，所以孩子的三年基本上就是围绕着高考这个指挥棒转，老师学校都会以此作为最终目标，他们在学校会做很多习题，考很多模拟考试，背诵很多的材料，其主要目的只有一个——考上国内一本。您觉得这个目标和您的有没有出入呢？当然我们也会看到很多普通高中出来的同学最终选择了国外的大学，但三年的高中生涯，你要看他到底学到了哪些或者说到底是为了什么目的而学。我个人认为，如果定下来本科去国外读，那么语言是十分重要的，最好能上用英文教学的课程，为将来打下基础，省得到了国外读本科的时候遭遇很多困难。

二，中加班，中英班，中德班，中新班，中x班。。。

这类班级现在在国内颇为普遍，很多家长往往会选择这样的班级。一般来说，这样的班级往往是学校和海外的某个国家定向的输送学生，例如加拿大，英国，德国，新加坡等等，他们用的都是国外的原版教材，请的也都是海外的老师，所以学费相对肯定比较贵，一般使用的都是英国的剑桥教育体系，也就是我们所说的a-level体系，这种评分标准被海外尤其是英系国家所认可，所以高中毕业之后会按照自己的成绩进入相对应的国家上大学。其实说白了海外的大学很容易申请，只要你的成绩过硬，即使不上这些班，大学也会录取你的。只不过国内的家长们喜欢做有“保险”的事，总觉得上了中加班，就肯定能去加拿大了。我不知道具体的升学率和实情，我觉得如果是固定某一个国家进行定向的培养，那就要看你是否喜欢这个国家了。一般上中德班的，很少会选择高中毕业之后跑到美国，就是这个道理。

基于此，您可以和校方多了解一下，具体要了解的内容是：1，教材是什么？2，任教老师来自哪里？稳定性如何？（据我所知，有些这样的班级因为请的是外教，会出现不稳定的情况，这时候苦的就是孩子）3，学校开展这样的课程背景如何？时间长吗？这个班里面的孩子毕业之后都去了哪些大学？（不是说毕业进入加拿大或者英国就是好的，假如成绩很差，随便进入一个最普通的海外大学，我认为得不偿失啊）4，是否还要学习普通高中的课程？（据我所知，有些类似的班级除了剑桥体系，为了保证孩子的升学率还给他们学习国内高中的教材，结果学生苦不堪言，我个人认为没有必要。

三，ib班

ib班是目前国内刚热的一个高中教育体系，但其实在海外已经有历史了，以其挑战性高，课程难度大而著称于世，大部分海外的大学都非常认可ib的毕业证书，可以说是通行世界大学的金派司。ib课程有很强的独特性，也有很高的办学要求，所以目前在国内没有太多的ib学校，因为要准备ib的师资和教学不是那么容易的，所以能拿到总部批准的ib办学许可证的寥寥无几。

针对这些情况，您也可以和心仪的学校了解一下：1，学校ib课程的开办时间？（一般来说，时间越长越好，有的学校是刚开的，还不具备正式ib教学资格，仅仅是pre－ib，也会对外招生，这点一定要慎重考虑）2，毕业生的去向，该班级的ib成绩（每年都有ib的分数汇总，你能清楚的看到每个学校ib分数在整个ib考试中的高低，便于你选择好的ib学校）3，有无良好的课外活动安排（ib和其余课程不同的一点是学生必须完成150个小时的课外社会活动方能拿到毕业证书，学校有没有类似的活动安排或者指导非常重要，否则你就会发现你的孩子将面临一边考试一边自己到处寻找社会活动的尴尬局面）4，教师的来源？

针对您的问题，我大致就想到了这么多，我的回答建立在忽视经济的基础上，供您参考！

如果我再想到什么，我会再补充的。

但不管怎么说，万变不离其宗，我们选择学校主要是两点：1，今后的去向——也就是目标；2，孩子自身的兴趣——也就是能力。协调好这两者的平衡，就一定能取得令您满意的结果。