前几日和一位学生的家长聊天，大有相见恨晚的感觉。他们夫妻二人是从国内移民过来的，从事投资行业，但更为喜欢闲散的生活，而且尤其对中国传统文化很有兴趣。能在新西兰这个小国家，遇到谈得来的好友，真的很难。

    尤其听到他们告诉我，以前在国内根本没有机会读古文，念诗经，到了这里反而有了大量的时间，我笑了，确实如此。

    小女也是一样。在国内整天考试，排名，做试卷，哪里来的时间和精力，练习书法，诵读《大学》？即使我有那个心，女儿有那个兴趣，也不可能了。

    于是女儿从六年级开始，就逐渐远离了这些传统文化的熏陶。平时住宿在学校，我根本看不到她，每天十几个小时的课程学习，我也不可能要求她额外的东西了。回到家里，也是累的不行，做试卷，背考试内容，难得休息休息，第二天又要回到学校了。也因为这样，我才不得不下决心把她带到国外。内心深处，是希望小女能够多接受些课本之外的东西。

    现在女儿的学习虽然还是比较紧张的，但比较国内好了不少。每天居然有时间练习书法，也有时间看中文名著，也有时间做些喜欢的事情，从这点来看，她自己也是很开心的。

    前几日，小女突然对心理学感兴趣，又好似对哲学感兴趣，总之开始拼命问我，到底该看什么书？我指着慢书架的书对她说，你自己拿着看吧。随便哪本，都行。当然，还是希望能给她一个循序渐进的过程。不过，她感觉自己需要读书，想读书，对我来说，是一个非常欣慰的事情。

    要知道，原本爱读书的女儿，在国内是没有太多时间读课外书的。时间长了，对读书的兴趣似乎淡了很多。好像整天的任务就是学习，那些杂书都不需要看，现在突然开始要看这些书了。对我来说，何尝不是一个欣慰之事呢？要说带孩子到国外，是存了让她进名牌大学的心，谬矣，对我来说，还不如让小女能够每天读一个小时的书来的现实。

    教育的根本，就是让孩子养成一个终身学习的习惯。最可怕的教育，是孩子上了大学或者进入社会之后，再也不愿意学习和读书了——那是多么短视的行为啊。

    我想，如果做个调查，看看现在国内的年轻人以及成家立业的中年人，谁能够为了兴趣而不是为了评职称而读书，而自发的学习，答案是不言而喻的。至少我遇到的大部分朋友都说，哪里有精力，哪里有时间来学习呢？可是，下班之后，三五成群，打牌的，喝酒的，唱卡拉OK的，谈情说爱的，真是比比皆是。也难怪遇到很多朋友都抱怨，生活似乎越来越空虚，越来越没意思了。

    如果为人父母，不愿意拿出时间来学习，视学习为一大乐事，又怎能教育自己的孩子自发地学习呢？最简单的结果就是，孩子学习是为了升学，为了考上一个重点高中，重点大学，为了让自己父母脸上好看。至于这个孩子，到底有没有从学习中得到乐趣，有没有真正爱上学习，谁也不知道——我敢打赌大部分不会。

    如果一个孩子，学习成绩并不是很出色，但却由衷地热爱新鲜事物，喜欢学习，这个孩子将来必定有出息。盖因为他绝不是为了学习而学习，也绝不是为了某个远大的理想而学习，而是他已经从学习当中获得了深深的乐趣，他已经把学习视为人生最为可贵的追求甚至是终身的习惯了。

    值得欣慰的是，我终于看到小女渐渐地开始自发的学习了。不是为了奖状，也不是为了升学，而是单纯的不能再单纯的学习。

    学习，不是拿来炫耀的东西，更不是用来换取某种世俗目标的手段，我认为，学习应该是与生俱来的，相伴我们终身的一种好习惯。孩子刚出生的时候，对学习充满了乐趣，他们学习走路，学习自己拿奶瓶喝奶，学习说话，学习和小朋友们玩耍，不亦乐乎！曾几何时，他们渐渐成长，突然发现学习是一件恐怖的事情，突然发现学习居然和那么多附属品联系在一起，渐渐的，他们开始厌恶学习，逃避学习，他们想达到一个目标，那就是再也不用学习。

    很多家长在教育孩子的时候，都会这样对孩子说：你好好学习，苦就苦一点，等你考上大学，就值得了，你就轻松了。这样的教育，给孩子一个多么大的错觉，似乎孩子现在学习的目标就是为了考上一个好大学，以便找到一个好工作，那么，一旦达到了这个目标时，学习也可以放弃了。但是倘若达不到这个目标，孩子更加容易放弃学习。

    谁愿意负重爬山呢？如果我告诉你爬山只是为了到山顶上的亭子里休息一下而不是浏览身边的美景，你还愿意爬山吗？如果我再告诉你，如果你不能加速前进，你即使到达了山顶，你也不能进入亭子休息，你还想继续爬吗？

    盖学习全凭兴趣，如果能使孩子充满了对学习的兴趣，从学习当中得到乐趣。他会终身学习，孜孜不倦的。一个懂得并且愿意学习的人，一定是充满了智慧的人。

    （此学习并不是一味的攻读课本知识，此处所说的学习，涵盖一切求知）

    新认识的彤雅和她的爱人，是懂得学习，热爱学习的人，我很感谢能够遇到他们。