今天是周一，也是三八妇女节。我这里没有过节的感觉，但是和妈妈去了华人超市，买了油和菜。今天晚上做了红烧肉和豆腐果儿，还有凉拌菠菜，还打算做一个紫菜汤。菜很简单，因为我刚刚下课，从4点到6点。

    这是个哥儿俩，非常调皮，一个9岁，一个7岁。但我天性喜爱孩子，在我的眼里没有不可爱的孩子。所以尽管他们怪样百出，我还是有耐心容忍，而且我还有花样让他们跟着我学。

    他们的妈妈很头疼，因为两个兄弟不用中文交流，并且不肯学中文。弟弟尤其讨厌中文，哥哥以前学过，但后来放弃了。我在几天前和他们面谈的时候，小兄弟俩就给我了一个下马威。他们没有一个人肯配合我，无论我说什么，他们都拒绝回答，哥哥低着头玩儿着手里的游戏机，弟弟则不停地看着我的手提电脑，一个劲儿地用英文问我：我能不能看一下你的电脑？即使被拒绝，他还是不停地征求着我的意见。真是个有趣和执着的孩子。

    后来又说要看电视，后来又要上楼看看，后来又要到院子里看看。当然，这些都被我一一加以拒绝了。直到后来，我和他们的妈妈说起了别的话题，不需要孩子们在身边的时候，我才一一满足他的要求。

    哥哥更有趣，要上厕所也不和我说。而是用手上的小电脑打了一行英文，上面写：我能用一下厕所吗？得到肯定后，他没有立即去上，却不厌其烦地打了一行字：thank you.我觉得很好笑，我也知道他们俩是想用这样的不配合方式让妈妈“投降”，放弃让他们学那些枯燥无味又没用的中文。

    为了分散他们的注意力，我让他们画画，给了他们几张白纸，只见弟弟画的是一个屁股，还让我猜，我没有猜到，他得意地大笑，指着画说：这是屁股啊！那么屁股下面的东西不言而喻，一定是一堆粪便了。妈妈很恼怒，又无可奈何，哥哥则不断地画一些攻击性的子弹，枪炮，射击出来的目标全是弟弟。

    两个人在纸上的战争不断升级，最后我只好让他们各画一个动物，这才了事。

    我知道他们对于上中文非常的排斥。但是妈妈的心总希望能够学习一些中文课程。所以我还是接了下来，我也知道这对我来说是一个挑战。因为无论你何时问他们，他们都会说：我不喜欢学中文！！！

    今天下午4点到6点，我的挑战正式开始——只有他们兄弟俩的课程，因为别的家长都是周六来上课，所以周一就他们俩，这其实更加不好教。因为没有了外人，孩子们更加毫无顾忌。

    果然，我最担心的事情发生了，孩子们嘟着嘴走进了我的教室，妈妈则抱着一个更小的两岁的弟弟去看病了。两个兄弟就这样留了下来。弟弟喊着：饿，要吃肉！让妈妈给他买好吃的肉。并且明确地告诉我，不喜欢读书，不喜欢上中文。

    哥哥则表现的好一些，甚至说出乎我的意料。

    所以，一开始我无论如何不可能拿出《弟子规》来，否则会把这两位兄弟吓的再也不会愿意学习中文。

    于是，我从聊天开始，问他们的学习，问他们觉得好玩儿事情。聊了几分钟，他们逐渐愿意和我交流了，我才开始问他们，你们叫什么？他们告诉我他们的英文名字，我说我想知道你们的中文名字。他们统统摇头。

    于是开始从名字教起，他们知道自己的中文名字，却不会写，也不认识，后来我们一起学习如何写自己的中文名字。哥哥学的很快，他很快就会写自己的中文名字了，顺便把弟弟的名字也学会了。

    但有一个问题，弟弟始终不太配合，我一度快要失去了信心，因为让他读书，他会大喊：不读！让他写字，他会嘟囔：不会写！总之如果玩儿就可以，但是学习就不行。

    幸亏哥哥学习热情高涨，我只能不停地表扬哥哥，顺便也提携一下趴在地上自顾自画画儿的弟弟。弟弟偶尔会抬起头，只要他肯抬起头，一刹那的注意力，我就赶紧抓住，除了表扬一下他的画之外，就是赶紧教他几个汉字。后来索性让哥哥自己练习写字，我手把手地教弟弟了。

    终于，弟弟也成功地写出了自己的名字。虽然和画画差不多，但是还像那么回事儿。

    接着我趁热打铁，教他们念《弟子规》的总叙，并且认字。哥哥学习写字，哥哥非常聪明，很快就学会了写那些字。

    可是弟弟却很困难，他没有兴趣，又仿佛在画画。我只能一遍一遍地耐心教。

    除了鼓励，就是表扬，再就是让哥哥帮助弟弟，总之千般方法用尽，最终弟弟还好能把“弟子规，圣人训”这六个字写出来。

    这已经是奇迹了。

    接着我给他们讲了盘古开天辟地的故事，很有趣，他们听的特别认真，还不停地提问题。最后讲完了之后，我告诉他们这是中国的神话故事，盘古是一个很伟大的人，是一个巨人。最后请他们复述一遍的时候，哥哥和弟弟居然用英文流利地讲了一遍，我听得哈哈大笑，心想，第二天这两位兄弟到课堂上讲给老外听，也算把中国文化传播给新西兰了哈哈。

    这是他们的第一节课，我不想太严格地要求他们，只是希望他们能对中国文化感兴趣，能喜欢中国字，愿意和我学习，我觉得这已经是成功了。

    两个小时很快过去了。他们在结束之前，表示很有意思，喜欢我这里，如果要学中文，还想到我这里学。我觉得很欣慰——至少这个老师没有被他们讨厌。

    临上车的时候，哥哥顽皮地盯着我问：我今天表现得好不好？

    我说：很好！他满意地笑了。——他不知道我说的是真心话，我真的很喜欢他们俩。而且他们真的表现的很好。

    他们妈妈说回家会和他们交流，如果他们觉得好，会再来上课。因为兄弟俩因为排斥中文教师，已经有一两年没有上中文课了。

    我在想，如果他们继续来，我会逐步开始一种新的教学方法。针对于在当地生活的不会中文不喜欢中文的孩子们，应该有很不错的办法让他们爱上中文的。——这对我来说，绝对是个挑战。