主题：《图解多学科知识》工作推进

时间：2022年4月30日早上8：30——12：00

地点：工科大楼1506

与会人员：岳邦瑞、费凡、王梦琦、雷雅茹、王玉、赵素君、司耕硕、高李度、吴烨乔、董清榕

记录人：司耕硕

审核人：费凡

 

设计学（王梦琦）

（一）汇报内容

1.梳理原则与手法的关系。空间性：园林景观设计是空间的而非平面的，对应手法层次；游观性：园林景观设计要更注重游览变化而非单调静止，对应引导；公共性：园林景观设计是公众的而非个人的，对应序列；邻里性：园林景观设计是与周边联系的而非孤立的，对应借景；尺度性：园林园林景观提升要尺度合宜而非元素堆砌，对应尺度；地域性：园林景观设计是有地域特点而非千篇一律的、生态性：园林景观设计要实用结合生态而非美观至上、过程性：园林景观设计尽量运用自然要素与过程而非人工要素与过程手法待定。

2.图解原则空间性、游观性、公共性、邻里性及其手法。

（二）问题与回应

费凡师兄：

1. 除了空间性，其他原则与手法的对应比较勉强。

2.过程性原则表述的自然的高序度是不对的，自然本身是低序的，而高虚度需要人工的干预。3.图解每一列都不统一，一般最左侧一列是文字，中间分析，最右侧是案例。

岳老师：

1. 图解部分强调原则，手法就不讲了，原则部分用文字讲透即可；

2. 分工和高李度做两版不同的图解内容；

3. 现有原则的命名还要再进行斟酌；

4. 参考俞孔坚关于《Ecological Design》的相关论文，再将生态相关的原则进行梳理；

5. 原则“生态性”和“过程性”可以合并为一个。

6.可以在图解中彻底抛弃手法，将古典的、现代的对应的原则内容各举一个例子进行图示。

（三）下周工作思路

1.总结原则生成的逻辑，并展示在图解表格中。2.确定最终原则内容，做两版排版。

 

“空间”学（赵素君）

（一）汇报内容

1.14类空间定义；2.图解表达；3.本讲的写作框架

（二）问题与回应

费凡：首先对三类空间（14类）概念辨析中精神空间的象征空间和意境空间概念辨析有点牵强还需要再思考一下；其次，图解的情景分析目前情况有点怪，红色和绿色饱和度都比较高，因此再更改一下；最后，在图解的表达时候把整个框布满不要留空白。

岳老师：首先，在概念辨析中，对于两种定义方式，第二种方式比较明确，但是还存在比较啰嗦的现象，因此还需要进一步简化，提取重点进行辨析；其次，图解的空间分析目前采用蓝色表达貌似没有上周采用点状表达比较好，还有待思考尝试；最后对于规划方面，可以不研究，重点都放在小尺度的景观空间设计层面。

（三）下周工作思路

      本周重点对14类概念进行简化表达；其次，根据本周的意见对图解的具体表达进行调整，内容无需再更改；最后，在整体写作中需要始终围绕容器空间为主要逻辑进行撰写。

 

工程学（高李度）

（一）汇报内容

1.T部分与A部分写作与排版展示

2.A部分对现代园林工程中雨洪管理、生境修复、屋顶绿化等具体技术措施的图解

（二）问题与回应

费凡：认为在A部分中风景园林工程的特点没有必要重点讨论；图解部分整体风格较统一，注意图片中文字的大小。

岳老师：按照计划完成专题C部分写作与排版

（三）下周工作思路

1.完成C部分写作排版

 

管理学（吴烨乔、王玉）

（一） 汇报内容

展示管理学专题排版。

（二） 问题与回应

费凡师兄：图表格式根据规范修改，缩短专题整体篇幅。

岳老师：后续将安排专家访谈等环节。

（三） 下周工作思路

1. 根据师兄老师意见修改管理学专题。

2. 整理社会学文本部分内容。

 

思维科学（董清榕、雷雅茹）

（一）汇报内容

1.专题完成了初步排版，对专题的写作逻辑进行简要概括：核心问题提出及拆解——问题一：在景观设计中如何解决结构不良问题？——问题二如何培养景观设计中的创造力——问题解决相关案例。

2.提出专题的名字无法敲定的问题。

（二）问题与回应

费凡：注意写作问题，减少小段情况出现，可以合并成一段。

岳老师：

1、图文比需要做到1:1。

2、专题可以命名为：认知心理与思维学。

3、给定的案例部分，目标减现状要明确收集什么信息的问题，并非直接减完得到结果，可以参考中高考的问题解决相关论文进行深入了解。

（三）下周工作思路

1.继续完善整体的写作逻辑；

2.创造性部分进行进一步深入思考；

3.进行专题的绘图工作，并排版。

 

地图学（司耕硕）

汇报内容：

1.明确了分析的本质、目标和分析框架

2.简化了周三汇报的分析图使用的分析框架

3.结合分析图案例明确了评价分析图好坏的重点在于是否揭示清楚了场地与不同尺度的要素信息的关系。是否能明确要素对于场地设计的目的关联性，得出要素对于场地是优势还是劣势。

（二）问题与回应

费凡师兄:

案例分析图没有根据自己提的分析框架落实分析，无法检验框架可行性

岳老师:

1.案例对于分析框架进行分析，无法依据框架得出相关结论和复合设计目标

2.以区位分析为例，区位分析图究竟作用是什么？明确什么是区位？我们从区位能得到什么？明确分析区位的目标是什么？

3.分析图的分析逻辑是明确做分析图的目标是什么，分析图制图是工具是手段，我们要先弄清分析图的目标是什么，才能考虑分析图这个工具怎么用不能乱挥锤子

(三)下周工作思路

1.寻找一个区位分析图案例根据分析框架进行分析并改绘

2.明确分析图重点是分析图的目的是什么？图如何作用设计，而不是分析图如何绘制