优秀教师素质调查问卷结果分析

一、问卷调查的意义：

我国提倡“素质教育”。教育是培养人，重在提高素质。《中国教育改革和发展纲要》中强调，教育要培养人的“四大素质”：“思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质”。根据查有梁教授的《给教师的20把钥匙》一书中，对优秀教师提素质调查的问卷进行了全校师生的调查。

二、调查结果分析：

本次问卷参与调查学生人数共480人，教师人数36人，总人数516人，在调查问卷的40项内容中选出自己认为最重要的前10项，经过统计，排前10位的项目汇总为：

2、以上10项中，每一位教师选择自己觉得最弱的一项，加以改进，也可以说，这就是使学生评选“最满意教师”的参考依据。根据以上统计结果设计了下表：

优秀教师评价表

每学期，每位教师使用上表进行“教师自评”，按“优、良、中、差”，四级评价；可以使用上表在教师任课的班级进行学生评价；教师考核小组也可以给出评价，帮助学生教师调整教学方法，有效提高教学的质量。