《兔子和蜗牛》专家阅读指导

一、和孩子共读到“兔子开始想念蜗牛了”时，提问：“为什么兔子会想念蜗牛呢？”让孩子从这里展开想象的空间。
二、请孩子想想“快”的优点是什么，“慢”的好处又是什么。答案一定是各有各的好。引导孩子学习发现别人的好，学习接受别人的不同，这是重要的成长。

姚 莉  中国学前教育研究会会员

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