昨天记录了小宝儿的部分问题，现在继续！

烦恼3——语迟+急脾气

语迟的小宝儿懒惰的很，所有两个字的词组都被其省略成了叠词，比如：你教她说“手套”，她偏偏说“套套”，你教她说“纽扣”，被她省略为“纽纽”。可你不特意教她时，她却冷不丁地说出两三个字，而其还很清晰。哎，真不知道小家伙想的是什么！现在的情形是，小宝儿经常叽里咕噜地和我说什么，可我们却没听懂，再问，小家伙就不爽了，着起急来，一边跺脚一边吭叽。为此，宝爸逗她，“小宝儿，你说不清楚还着急，我们叫你"刘小急"吧！”

小家伙的确是个急脾气，现在已经进入了“胡臭”的新阶段！举例：

小宝儿有个小熊图案的帽子，小宝儿一直指着小熊叫“汪汪”

我纠正到，“不是小狗，是"小熊"。”

小鬼不愿意了，急着吭叽道：“哼，哼！汪汪——汪汪”

意思是：就是小狗！试验了N次，每次都是同一结果。

晕，已经到了“指鹿为马”的地步

烦恼4——攻击性

不知道这么大的小宝儿是否需要伙伴，但总是觉得小宝儿很孤单，经常会和我念叨“姐姐；哥哥，妹妹......”每次带她出去，她总是喜欢看着大孩子们追逐玩耍，并试图靠近他们，然后近距离地观察他们，试图模仿着他们，却不知道如何加入到他们的行列。但我想，宝宝的内心一定有一种渴望，渴望加入他们和他们一起玩耍，一起追逐。

可是，虽然有着强烈的渴望，但小宝儿却不知道如何与小朋友和平相处，而且会时不时地做出攻击小朋友的举动，这些行为让我这个做家长的处于一种尴尬的位置。

过年的时候，小宝儿终于见到了比她只小25天的俏俏妹妹，本想让两个小宝宝多些沟通，却没想到，只是把她们放在一起照相的一小会儿时间，不知道为何原因，小宝儿就用小魔爪揪住了妹妹的头发；一会儿的功夫，小宝儿又使劲抓着妹妹的小手不放，把妹妹吓哭了......再想和妹妹亲近，妹妹已经退避三舍.事后我和宝爸苦口婆心地一遍遍对小宝儿同学进行说服教育，似乎看到一些成效。但是，小宝儿具有攻击性的行为却仍有发生，攻击的模式基本上是使劲地抓小朋友的衣服或手，有点像撒狠。

有一次，小宝儿因为误解一个小姐姐的好意而使劲地抓住姐姐的手不放，（小姐姐伸手拉她，她大概以为小姐姐姐挡着她不让她上滑梯）.为此，我和宝爸轮番斥责她.没想到，这却引起了小家伙的逆反心里，我的话音还没落，小宝儿就张开自己的小魔爪无厘头地像距离她最近的一个小妹妹扑去......为次，我和宝爸也检讨了自己的教育方式，看来，小宝儿是个个性较强的宝宝，我们枯燥的喋喋不休的说教引起了她的反感. 而且从她的举动看来，小家伙也知道自己的行为是不对的，而是故意为之。

无论如何，培养宝宝的自控能力是当务之急，但对于这样的问题宝宝，可能更应该采取一些开放式的教育，比如多问问宝宝的想法，减少一些枯燥的呵斥等等......

    小宝儿已经进入了19月龄，也许“问题”才刚露端倪，等待我们的也许是更多的Trouble. 未来的时间，就让我们这对新手父母和这个Trouble小女生一起成长吧~~~~~~~