普通话测试考前辅导

教学目的：

    通过对测试流程的讲解，使学生能初步对测试过程有直观认识，侧重讲解测试时应该注意的事项，帮助学生改变不良的学习习惯，并能使学生有针对性的进行考前复习。

教学重点：

     测试流程的讲解。

教学难点：

     测试时注意事项的掌握。

教学方法：

     信息反馈法、谈话法。

教学手段：

     电脑多媒体。

教学程序：

    导入语：大家有没有做好考前准备？（没有。）那大家觉得哪些方面还欠火候？要想在考试时取得好成绩，除了通过自己的努力提高语音水平外，熟悉测试流程及测试时需注意的事项对提高成绩很有帮助。这节课我们就来共同了解一下测试规程。

   新课教学：

    1、测试流程讲解

◆    进入场前必备的东西

◆    抽签条儿的介绍

◆    测试现场照片的展示

◆    考试特点介绍

    2、我们普通话测试共有几个题目？（四个）哪四个？

     第一题读单音节字词——100个音节，（限时3.5分钟，分值10分）

     第二题读多音节字词——100个音节（限时2.5分钟，分值20分）

     第三题朗读一篇文章——400个音节（限时4分钟，分值30分）

     第四题说话3分钟——大约600个音节左右（限时3分钟，分值40分）

     下面我就逐题讲一下每一题在应试时需注意的事项，

     第一题出示试卷：（100个单音节）

     注意事项

1、要横读, 一字一停。（解释一下在测试过程中经常会碰到一些人会如此）

2、声、韵、调均要要读准

3、遇有生字词—— “硬伤”不能放弃（放弃则意味着失去了一切）

4、即使发的不好也不能放弃,发不好只是“判有罪”,但是发错则是“死刑”。（在测试中语音缺陷和语音错误相差一半的分数）

5、可回读不扣分

    强调：在第一题中不出现儿化和轻声（举例）

   巩固练习：请一名同学试读100个音节，教师给予打分评价。

    第二题出示试卷：100个音节

1、不能按字分读。

2、注意轻重音。

3、正确读出音变。

4、可以回读到你满意为止不扣分。

5、态度在端正。

    巩固练习：请一名同学试读100个音节，教师给予打分评价。

    第三题：注意两点，要标准、流畅。

    第四题命题说话

注意事项：

1、语音面貌

2、语法规范

3、流畅程度

     举例常见的方言语法：

◆面包（肉馅馒头）

◆我好不好进来

◆火来火来的

◆我读不来

◆再么…再么

     另人发笑的“名言”：

◆我选择的话题是《我尊敬的人》。我最尊敬的人是我的父亲。他，是我的父亲。。。。。。

◆我到了山下才开始穿衣服，然后顺着人群往上走。

◆通知：取得证书的和尚（停顿）未取得证书的护士下午两点在会议室开会

◆我奶奶小时候经常带我们去山上玩儿。

◆近年来，在一些城市，焚烧华人、犹太人、阿拉伯人（停顿——太恐怖了吧？）餐馆和商店的事件多达几十起。

     小结：本节课我们讲了有关测试时需要注意的事项，每一个题目都是考试的关键，但我觉得还是态度决定一切，态度端正的人易得高分，经过语言学家的研究表明“没有翘舌音------不能达到80分”希望大家都能通过不断的努力考出令你满意的成绩。

     作业：自我测试一次。

     教后记：通过讲解和分析，学生基本上能掌握测试流程。但对测试时应该注意的事项不是一节课就能解决的问题，还应该在今后的教学过程中不断的渗透和讲解。在教学设计上测试流程的讲解上时间没控制好，导致学生没有说话的练习时间，结尾时略显苍促。