一个女孩，原来的人生目标很清晰（意识性指标优秀，有很好的尽责感）：当一个餐厅经理。目标明确，这本是好的素质，无奈目前帮她规划的“高尔夫世界优秀运动员”的新目标，相对于她那个“餐厅经理”，实在是太过庞大了，没有任何想象的“落点”，简直是“不着边际”。所以，没有进入状态。“不知道自己在干什么”。

这需要随队的心理组教练们费心，以视频，故事，参观球场……等等，帮她把目标具象化。

上一周很忙：几个职业球员的技术重建，教练助教们的技术理解和提高，技术原理课，……

最重要的，已经完成技术学习准备、诱导性训练的孩子，需要开始“组装”为实际的运动技术。

今天是个检验的日子，虽然面对“考试”，孩子们有些紧张而诸多失误，但整体上的表现还是令人满意的。我们从来不讲授任何所谓的“动作”，或者商业教练们满嘴挂着的那些名词，诸如：握杆，站位，平面，头不动，腰不转肩转，……等等莫明奇妙的东西，代之以符合运动训练规律、运动技能习得规律的各种手段，并以训练心理学手段为辅助，让学员们循序渐进地，在不知不觉中，掌握、习得技术。

hw的重建基本达到效果。可惜wx必须出国比赛，要“凑档期”进行技术修正，没有办法完整地完成重建工作，都是“见缝插针”，或是“急就章”。同样的，h，z也是要“凑档期”，连做生力评测的时间都凑不上，只好搞点“远程教学”。

孩子们初级阶段的训练目标评测都可以给及格了：器械亲和度，加速同步性，上下肢关节合理性，基本环节工作时序等，……总之，挺好。

“2012不是世界末日，而是你们新的开始”——评测会的结束语。

所以，我有了相当欣慰的一个元旦。下午于是进行“特殊训练”：出海捕鱼。哈哈哈，抓到章鱼3条，各种虾蟹数只，不知名小雨若干条，以及一堆海底废物或“怪物”。

“捕鱼船队出海了”：