明白教学评一致性。

表现型任务评价，不是知识点。

是什么，

Summit/high-tech-high school，pbl应用很好。

完全独立/嵌入性/PBL

Ib总结性评估

核心素养拆解，确定学习目标，强调情景

过程性评价，社区设计，落实校本课程，

重视评价，对于探月学院。以pa（performance assessment）作为抓手。

知识讲授，该怎么做，就怎么做，知识能力确定后，再去pbl

不断对标，让量规更具体。

复盘重要性，就是反思。PDT,PLUS,DELTA,TAKE AWAY.这三个步骤。

脚手架，拆解，小步慢走

社区设计到高中的PP都要拆解个人的量规。

SDG4

下个学期11月。讲述如何落地。

背景，设计，期待的成果。