帝国理工最大的是faculty，包括Engineering， natural science, business school, and medicine.下面是不同的department，比如Natural science下面包括数理化生与环境科学。包括两个等级6.5均6，与7均6.5.即standard 与high两个水平。生物类专业一般都要7均6.5.

  UCL共11个学院，有单独的Life Sciences（生命科学学院）。

  Level1（标准水平）：雅思总分 6.5，且每个单项至少 6.0；

  Level2（良好水平）：总分 7.0

明白教学评一致性。

表现型任务评价，不是知识点。

是什么，

Summit/high-tech-high school，pbl应用很好。

完全独立/嵌入性/PBL

Ib总结性评估

核心素养拆解，确定学习目标，强调情景

过程性评价，社区设计，落实校本课程，

重视评价，对于探月学院。以pa（performance assessment）作为抓手。

知识讲授，该怎么做，就怎么做，知识能力确定后，再去pbl

不断对标，让量规更具体。

复盘重要性，就是反思。PDT,PLUS,DELTA,TAKE AWAY.这三个步骤。

脚手架，拆解，小步慢走

社区设计到高中的PP都要拆解个人的量规。

SDG4

下个学期11月。讲述如何落地。

背景，设计，期待的成果。

CTB 活动 China Thinks Big

G&T students' Gift and talent

1：Neoscholar CIS 研课学院

2：ASDAN

3:Gecacademy 集思未来

4：Amazing Academy X

5: 赴梦岛实验室

6：英才计划，有机会参加全球顶级

7：Research Scholar Program

8：Pioneer academics

9：medical town university

10：research science Institutes

Chat GPT 4o版本，可以为我们支持什么。

Shared， autonomy， practice, peer reflection.

Copilot:副驾驶人员。通过officeplus来制作PPT。

AI Agent 智能体 =prompt提示词

豆包 不需要VPN

天工AI

指令优化。

生物学科核心素养：生命观念（结构与功能，稳态与平衡，信息观，抗原与抗体），科学思维（归纳与概括，模型与建模，批判性思维，创造性思维），科学探究，社会责任。

1:突出教学评的一体化。

2:教师的教，学生的学，评价目标一体化。

3:19世纪与20世纪老师是教的专家，21世纪老师应该成为学习行为的设计者。

4:学习任务的结构化，学习活动递进化。

5:教学目标：知识，能力，情感态度价值观

6:新课堂目标评价是小目标，交互性，嵌入性。

7:学的形式：独立自学，合作学习，接受学习，习题

排座位表说明：

1：我们有两个英国考试局CAIE&Edexcel.

每个教室能座的人数如下：

2：把每个学生放到相应的座位上，需要从小到大序号排。

3：每天每一场考试放在一个sheet里面。可参考Victor2024年1月的座位表。

4：利用模板公式自动导入数据

5：不用删除多余的，设置自动打印区域即可。